东北网1月11日电 哈尔滨市平房区某中学的一名女学生性格极其内向，在受到父亲去世的打击后，更是拒绝与外界接触和交流，甚至连教室都不敢进，目前已辍学一年多；哈尔滨市香坊区某初中的一名女学生，一天晚上独自在家做作业时恰巧停电，不敢划火柴点蜡烛的她，只好摸黑一直等父母回来……

　　现在的家庭教育，家长往往为了开发孩子的智力而花费大量精力和财力，而在情商教育——包括心理健康和社会适应能力上却往往重视不够。10日上午，哈尔滨市第39中学的1700名学生家长率先补上了一堂情商教育课——《家庭赏识教育与情商培养讲座》。在讲座中，学校特聘的两位心理专家就现在家庭教育中存在的种种误区，对家长们进行了有针对性的辅导。专家指出，在教育孩子的问题上，家庭教育除了配合好老师，督促孩子完成好每天的学习任务，重点还应该倾向于培养孩子的情商，培养孩子良好的性格和行为习惯。

　　该中学初二年级男学生明明(化名)的母亲，非常重视明明的学习成绩，从小就给明明灌输“如何考高分、打满分，如何在班级名列前茅，如何考上重点校……”还让明明参加各种门类的补习班、提高班、特长班。学习上的压力令明明整天忙得力不从心，焦头烂额。为了达到目的，明明的母亲经常用打骂的方式来“教育”明明，明明作业没完成、回家晚了、学习退步了都要受到严厉的责骂。有的时候甚至是母亲打累了父亲接着打，而且不分场合，不留情面，完全没有考虑明明的自尊心、自信心和进取心。慢慢地，明明产生了强烈的逆反心理，终日泡在网吧，不愿意回家。母亲越是对明明进行严管，明明越是不听话，甚至几个星期都不与父母讲话。

　　当明明的母亲得知孩子上网已经达到“成瘾”的地步后，流泪之余，感到痛苦、失望和无奈。经过心理专家的剖析，明明的母亲终于意识到她以前对孩子的教育方式是错误的，单纯追求孩子的学分，一味打骂，不但不能真正教育孩子，反而破坏了她与孩子的关系。慢慢地，明明的母亲改变了以往的教育观念和教育方法，不再对孩子任意打骂，而是注重对孩子情商的教育和培养，适当地进行表扬和奖励，激发了孩子的学习动力和热情。现在，她和明明的关系由对抗转为和谐，明明的学习成绩也比以前提高了很多。

　　在现实生活中，除了像明明那样因升学压力过大而导致厌学、逆反心理加强等现象的出现，还存在一些学生由于缺乏与身边人交流而导致患自闭症等心理问题。南岗区某中学的女学生丽娜(化名)是班级干部，不但学习成绩优秀，而且口才好，但因与同学关系不融洽而感觉很不快乐，天天不愿意上学。有一次考试，她钢笔没有墨水了，因为不愿意跟同学借笔而几乎交了白卷。当老师询问她为什么不向旁边的同学借笔时，她竟然回答说：“我不知道怎么开口说！”丽娜与妈妈的关系也比较紧张，母女俩经常是说不了几句话就大吵起来，然后丽娜摔门而去。

　　专家介绍说，目前，在青少年中普遍存在内向、孤独、自卑、任性、自私、消极、压力大、不快乐、不善交往、难以沟通、情感脆弱、挫折感重、信心不足、缺乏自律和厌学等问题，很多家长对此感到困惑、烦恼和无奈。出现这些问题主要是由于青少年缺乏对自己情绪的认识和管理能力，缺乏自我控制、自我激励及抗挫折能力，缺乏感受理解、沟通表达和交往能力等，也就是情商不足所致。

　　哈尔滨市一家心理咨询中心的心理教育专家杜秀丽表示，所谓情商是指一个人情绪智力的商数，是情绪智力发展的标志。它主要包括了解自己情绪的能力，控制自己情绪的能力；挫折的耐受力；处理人际关系、进行人际交往的能力等等。情商教育是除智育外一切教育的基础，它决定了学生是否具有健康的人格、良好的品德、坚韧的意志、和谐的人际关系，而这些是学生今后立身处世的根本。在现代社会中，是否具有较高的情商已是一个人能否取得成功的重要条件之一。当今社会是一个竞争的社会，激烈的竞争压力无时无刻不压在每个人的头上。如今的中学生大多数都是独生子女，普遍来说心理承受能力较差。因此，孩子情商的培养应该引起家长的足够重视。

　　杜秀丽认为，目前有关中学生的教育最为普遍的家庭教育误区就是重智力开发，轻情商培养；重文化课补习，轻学习动力和热情的激发；重分数成绩，轻目标方法和心态调整。在家庭教育中，孩子们被作业、考试、补习班、特长班压得喘不过气来，甚至连起码的睡眠和健康都保证不了，根本没有轻松和娱乐的时间，更没有兴趣和快乐可言。这是典型的舍本求末的做法，当然很难收到好的效果。而很多家长都采取传统型教育方式，打骂、指责、挑剔、要求多，肯定鼓励赏识少，伤害孩子的自尊、自信和心情，使孩子产生逆反心理，甚至产生对抗。

　　在听完这次讲座后，家长们纷纷表示，对孩子进行情商教育非常必要。该中学初三年级的一位家长说，以前自己只是重视孩子的学习成绩，没想到情商的培养也是如此的重要。通过专家的分析，她明白了要使孩子在将来竞争激烈的社会中不被淘汰，仅仅有文化是远远不够的，还必须具备良好的道德情感和健康的心理素质，因此在以后的家庭教育中，她会把情商教育融入其中。