东北网4月15日讯 (金声 记者 朱丹钰)4月7日开始，哈尔滨工程大学就“电类基础课程”、“数学、物理类课程”“大学英语”等11门基础课程展开了为期一周的基础课程平台系列研讨座谈会。参加座谈会的有相关学院的主管领导、学校教学督导委员会和教学指导委员会的代表及学生代表。会上学生代表做为人才培养的主体畅谈了自己对学校人才培养方案的想法和意见，真正体现了科学发展观以人为本的核心理念。这次为期一周的座谈活动在师生中产生强烈反响。而这一活动只是学校今年以来深入学习实践科学发展观调研阶段的一项内容之一。

　　在深入开展学习实践科学发展观活动中，哈尔滨工程大学结合自身实际，以“强化体制机制创新，加快内涵式发展；实出三海一核特色，创建研究型大学”作为学习实践活动的载体，准确切脉影响和制约学校科学发展的突出问题，提出要构建符合现代大学发展的现代大学制度，就要构建新型的现代大学体制，就要有一套符合现代大学全面可持续发展的人才培养方案，在学习调研阶段，就现有人才培养方案展开全校范围内的大调研，将学习和实践科学发展观活动扎扎实实落到实处。

　　修订新版人才培养方案动员大会后，全校各教学和管理单位开始了以构建符合国家需求、符合学校人才培养目标、符合社会需求、符合学校学科专业优势与特色为培养准绳的新版人才培养方案的调研。调研形式包括征求国家专业委员会和行业协会意见、学生就业的用人单位意见、学校已经毕业参加工作的校友的意见、高年级学生和研究生意见等多种形式。

　　在调研中，核科学与技术学院邀请来唐鄂生、李建平等多位中国核科学与技术领域的专家对核学科“方案”中的课程设置、实验室建设、学科发展方向等内容进行指导讨论，由于调研内容务实，调研途径得当，这一系列的调研形成了的第一稿，因对国家战略需求的准确把握，申报了国防特色紧缺专业。

　　调研中，有的院系还来到703所和哈飞集团等单位请用人单位对机电工程学院现在有的人才培养方案提出宝贵意见。学校还来到俄罗斯国立技术大学、国立渔业技术大学等国外高校进行水声工程领域人才培养方案进行了调研。学校的广大教师还利用去合作单位进行科研工作和去用人单位实习、调查问卷等多种途径与毕业离校的校友、高年级学生进行人才培养方案的调研和讨论。

　　整个调研过程中，学校走访了数百家单位，与校内外相关单位和个人进行了广泛深入的调研，找出如个别方案因人设课、课程内容陈旧老化、课程内容重复等现有人才培养方案中缺点和问题，提出了“如何更加珍惜每一个学时，充分运用合理的教学方法，做好课程的归并和整合工作，注重课程之间的衔接，科学地精简学时，实现课程体系的整体优化”等诸多好的建议，对科学设置课程环节，合理构建课程体系起到了重要作用。

　　随着科学发展观的进一步推进，哈工程新版人才培养方案也将在修订和完善中支撑起学校培养我国“三海一核”领域一流工程师和企业家的人才培养目标。