东北网8月28日讯 七台河市在学习实践活动中，把构建和谐教育作为推动教育事业科学发展的突破口，实施“和谐教育牵手工程”，通过组织“师生手拉手”、 “城乡手拉手”和“机关学校手拉手”，努力破解教育发展难题、提升教育教学水平，受到社会各界的广泛关注和好评。

　　师生手拉手：让5047名特殊家庭孩子有了“爱心家长”。针对全市单亲家庭学生、农民工子女、留守儿童等特殊家庭学生占全市学生总数10.83%，这些孩子离开学校后基本处于“游离状态”，缺少关心和爱护，缺少有力引导的实际问题，通过对教师、家长、学生的大量走访调查，开展了“师生手拉手”活动，对全市留守儿童和单亲家庭、残疾家庭、农民工家庭的学生进行全面摸底，为其中特别需要照顾的5047名学生每人确定一名包保老师作为“爱心家长”，对孩子的成长进步、课余引导、思想工作全程包保。为保证活动的有效开展，市教育局制定了“五有、四带、五关注”的活动细则，“五有”就是要有师生手拉手的活动方案、有结对名册、有关爱对象成长册、有考核评价办法、有奖惩措施；“四带”就是师生手拉手活动中学校领导班子带头、党员教师带头、班主任教师带头、教学骨干教师带头；“五关注”就是每名结对老师要关注孩子的思想、关注他们的学习、关注他们的身心健康、关注他们课外生活、关注他们实际困难。开展“师生手拉手”活动，不仅使单亲家庭、农民工家庭、留守家庭的孩子得到了健康快乐的成长，也使这些孩子找到了自信，学习、生活和感情方面都有了依靠，促进了学生与老师的和谐，教育与社会的和谐，得到了社会、家长、学生的广泛认可。

　　城乡手拉手：让优质教育资源走进偏远农村学校。针对全市城乡教育发展不平衡，农村和偏远地区的学校办学条件和教育质量等各方面都与城镇学校存在巨大差距的实际，在实施“和谐教育牵手工程”中，把“城乡手拉手”作为重要内容来实施，为全市39所乡村偏远学校，每校选定了一所市区优质学校作为共建对子，使偏远薄弱的农村学校师生共享市直属学校优质的教育资源。通过开展城市学校传授教育教学管理经验、开展送教下乡、帮助农村学校培训教师等活动，缩小了城乡的教育差距，加快了城乡教育一体化的进程。目前，市直属各校向手拉手的农村及偏远学校开展“送教下乡”观摩示范课107节，开展校际交流36次，受益教师1180多人次。为结对子学校捐书12326册，捐款12530元，衣物1296件，书包文具等4600余件，桌椅300套，语音设备30台。同时，启动了“农村教师进名校”活动，首批安排了60名乡村教师进入城镇名校学习培训，并将此作为一项常态工作，长期坚持下去。

　　机关学校手拉手：让深入基层破解难题制度化规范化。为及时了解学校的教育教学及管理情况，帮助学校破解制约发展的难题，促进学校各项工作上水平，组织教育局机关54名干部与27所直属学校结成了对子。这些领导干部还与所包学校50多名特困学生结成了帮扶对子，资助贫困学生200多人次。为确保机关学校结对子工作收到实实在在的成效，统一规定了结对子领导的职责和考核办法，要求结对子的机关领导必须定期不定期地深入到基层学校调查研究，帮助学校解决难题。到目前为止，已经为基层学校解决难题60多件。通过实施“和谐教育牵手工程”，不仅为七台河市的学习实践活动增添了色彩，也促进了教育公平与和谐发展，为和谐社会创建提供了有力的支持，对于破解影响和制约教育科学发展的难题、办好人民满意教育起到了积极的推动作用。