东北网1月6日讯 木兰县在学习实践活动中，抓住关键环节，紧密结合实际，把握“六个重点”，坚持“四个必须”，突出“三个努力方向”，认真组织召开专题民主生活会。

　　把握“六个重点”。一是始终紧扣贯彻落实科学发展观这一主线，积极寻找创新发展的新思路。二是通过设意见箱、发意见函等不同形式，广泛深入征求各方面意见。三是深入开展谈心活动，县级领导分战线与部门主要领导谈心、部门主要领导与班子成员谈心、班子成员与下属部门负责人员谈心，奠定思想认识基础。四是对征求到的意见建议进行全面梳理，提出整改措施。五是将梳理出的突出问题在一定范围内进行公示，进一步征求社会各界的意见建议。六是认真准备书面发言材料，深入剖析思考，确保民主生活会的高质量。

　　坚持“四个必须”。一是必须通报准备工作情况。专题民主生活会上各参学单位主要领导必须按议程简要介绍民主生活会前期的准备工作，特别是汇报前期梳理出的突出问题。二是必须严肃会议纪律。班子成员紧紧围绕会议主题开展批评与自我批评，坦诚交换意见，深入讨论交流，力求形成发展共识。三是必须扩大列席范围。邀请基层党代表、人大代表、政协委员和群众代表列席民主生活会，班子成员接受代表询问，认真听取代表的意见或建议。四是必须邀请上级领导参会指导。参会的县级领导或学习实践活动指导检查组必须对专题民主生活会提出评价意见，指出不足。

　　突出“三个努力方向”。一是指导农村做好“九篇文章”。即从增加农民收入入手，在发展高效生态农业，加强技术辅导和监管上做文章；在大力培植农业龙头企业和农民专业合作社上做文章；在加快农村劳动力转移上做文章；在加快改善农民生产生活条件上做文章；在狠抓村庄整治工作上做文章；在积极做好为民服务上做文章；在充分发挥农民信箱、农技110等平台功能上做文章；在加强村级民主法制建设上做文章；在加强农村基层组织自身建设上做文章。二是指导学校做到“四个坚持”。即坚持处理好学习与教学的关系，做到学习教学两不误；坚持边学习、边实践，争取在活动中为困难教师或学生办几件实事；坚持以科学发展观统领全局，全力推进学校精细化管理；坚持抓住国家扩大内需的契机，积极向上争取项目资金，进一步改善办学条件。三是指导非公有制经济组织和新社会组织发挥“四个作用”。即发挥好非公有制经济组织和新社会组织党组织的战斗堡垒作用、桥梁纽带作用和党员的宣传带动作用、非公有制经济组织和新社会组织的熟悉市场经营作用。通过分类指导，确保各种类型参学单位专题民主生活会或组织生活会切合实际，收到实效。