东北网3月16日讯 辛海龙是宝清县综合职业技术中心学校的学生，现在山东维坊市高级技工学校实习，2009年在维坊市中等职业院校技能大赛中获得焊接专业第7名，今年将代表维坊市参加山东省技能大赛。他说，感谢宝清职高给我提供了学习焊接技术的广阔平台，使我学有一技之长。没有宝清职高，我就不会有今天的成绩。

　　近年来，国家级重点职业学校——宝清县综合职业技术中心学校借助学习实践活动的强劲东风，以科学发展观为指导，创新活动载体，突出特色实践，全力抓整改、破难题、促发展，有力地促进了学校教育教学发展，培养了一大批实用型高技能人才。

　　创新教学模式提升技能水平

　　电焊专业是宝清县综合职业技术中心学校的“热门”专业，但是，学校实习实践基地和师职力量不能完全满足专业教学的需要。经多方考察，该校创新办学方法，对电焊、数控、机械加工三个专业采用“1+1+1”的联合办学模式进行订单培训，巧借北京、大连、青岛等发达城市的教育资源和就业优势，走联合办学之路，解决了学校实习实训基地不足、师资力量短缺等问题。学生的技能水平显著提升，就业率达到100%，三年输送学员近600名。

　　近年来，宝清县经济发展突飞猛进，一些强县富民的支柱产业迅速兴起，急需大量的专业技能型人才。为了使专业课设置与市场需求有效对接，宝清县综合职业技术中心学校重点围绕全县主导产业和支柱项目，科学设置了煤电化、现代农业、农产品加工等专业学科，确保了毕业生适销对路。在此基础上，对联合办学的基础课程进行大胆改革，编写符合学生实际的校本教材，并采取灵活多样的教学方式，教学活动与生产实践、社会服务、技术推广的紧密结合，促进了学生综合能力的提升。

　　教师队伍素质的高低直接影响学生技能水平。该校每年都输送教师到联合办学学校进修。同时，筹措经费100多万元更新改造了教学实训设备，上宽带网，建校园网站，为教研组配备微机，使广大教师能利用网络资源制作课件，让多媒体教学走进课堂，极大地提高了教学质量。

　　多方筹措资金 改善办学条件

　　宝清县综合职业技术中心学校党总支副书记彭来进说：“原来我们自己供热，屋里冷得伸不出手。夏天一下雨操场上泥泞难行，住宿条件拥挤简陋，学生上实践课的设备也不够用。”

　　资金问题是制约学校教育教学环境建设的瓶颈。如何突破这一资金瓶颈？宝清县综合职业技术中心学校解放思想，多元化筹资，通过向上争取、学校自筹、企业捐助等渠道，不断加大基础建设投入力度。先后筹措资金近千万元，完善了土壤分析室、生化实验室、电工模拟室、电焊车间等专用教室，新建了计算机和缝纫裁剪实训实作室，建立了电气焊实验室。2007年，投资兴建了5400平方米的综合实训楼，从根本上改变了办学条件，办学规模也迅速扩大，在校生由2001年的300人增加到现在的2600多人。

　　走进宝清综合职业技术中心学校，教学综合楼、教学楼、食宿楼、实验楼依次座落其间，给人以大学校园般的清新舒畅。走廊里鲜花锦簇，教室内窗明几净，学生们也住进了环境优雅、温暖舒适的公寓。如今，学校骨干专业实验开课率达100%，学生人手一台电脑，动手实践能力明显增强。

　　转变工作思路“出口”拉动“入口”

　　职业教育是面向就业的教育，就业率的高低是衡量学校教学质量和效益的标尺。

　　宝清县综合职业技术中心学校把提高学生就业率作为提升学校教育教学质量和效益的重要措施，积极构建就业网络，拓宽就业渠道，确保毕业生全部妥善就业，以畅通“出口”拉动“入口”。加强与用工企业和就业中介组织的联系，广泛收集相关单位用工信息，及时为毕业生提供就业推介服务，促进了学生就业。通过广播、电视、网络等媒体，加大了宣传力度，使更多的学生转变思想观念，到职校学习一技之长。建立了毕业学生定期回访、用工单位信息反馈等制度，实施跟踪服务，及时帮助毕业生解决思想和工作上的难题。一年来，该校先后为新毕业学生解决实际困难70余件。通过强化跟踪服务，既提高了学生的就业率和用工单位的满意率，也为学校改进教育方式、提高教学水平积累了宝贵实践经验。

　　在科学发展观的引领下，宝清县综合职业教育中心学校旧貌焕新颜，如一颗璀璨的明珠傲然屹立于三江大地，真正成为了培养高技能实用型人才的摇篮。