东北网6月11日讯 高考估分是否准确直接关系到填报志愿的合理性，对每位考生都至关重要。10日，生活报特邀哈三中九大学科把关教师介绍估分技巧。九位教师表示，考生试后应及时并且真实地还原自己的考试答案，还原过程先不要看参考答案。正确估分应严格参照考题评分标准，同时建议考生估两次分，取两次的平均值。如果遇到拿不准的地方，应及时找老师沟通。
语文：再现作文 观点和思路
指导教师：哈三中语文高级教师张雪
语文的部分题型可以参考标准答案估分，文学类文本阅读和实用类文本阅读按答案的采分点给分就行。
文言文翻译：①中“以”译成“凭借”应该可以给分，“堞”译成“城墙”应该也可以给分，“乘”译成“趁着”、“缘”译成“沿着”、“攀”译成“攀爬”各1分；②中“浮”译成“漂浮”、“莲实”译成“莲子”各1分。
诗歌鉴赏：第8题答出“边地”、“雨雪交加”、“荒凉苦寒”各1分，“别路”答出“戍卒离别家乡到边关的路”给2分；第9题答出点明边塞环境、点出戍卒心理给3分，答出“身处辽远而艰苦的边塞”、“思乡”给3分。
语用题：第16题言之成理、语句通顺即可，每处1分；第17题找准逻辑关系，内容贴切2分，形成排比2分，句式相同2分。
作文：应把观点和大致思路写下来给老师看，估出较客观的分数。最佳立意是环境对人才成长的作用，环境包括客观环境和主观环境。材料里客观环境指空间对人才成长的作用，主观环境指好奇心、兴趣、体验等对人才成长的作用，他人对自己的期望或自己对自己的期望对人才成长的作用，三个材料都谈到或只谈一个都可以。感觉切合题意，但立意比较平的作文一般在48分左右。
数学：解答题“分步”算分
指导教师：哈三中高三数学备课组组长姜仁海
数学解答题按步骤给分，如果中间步骤正确，即使结果错了也会按照评分细则得到对应的分数。如果某个步骤分值很大，但又没完全写对，要把步骤拆成几个小步骤给相应的分数。所以，一定要仔细研读评分细则，“分步”估分。例如：今年的立体题用空间向量的办法做是严格按步骤给分的，建立坐标系、标出点的坐标给到3分，证明出线线垂直给到6分，第二问求出面的法向量给到9分，最后求出线面角的正弦给到12分；解析几何题，用定义求出弦长给到3分，联立方程韦达定理给到5分，算弦长求离心率给到8分，第二问给到12分。
估分时应注意两个问题：①当解题方法与标准答案不一致时，应该把考场上的解题过程尽量全面地写出来，请老师把关。通常，关键步骤都有，结果还正确，都能得满分。试卷的第21题，导数这道题的第二问，可能很多同学是用参数反解的方法来做的，但估计大多数同学不会得满分，应该慎重估分。②开放性试题的估分，如第14题只要写出三个符合条件的几何体就能得满分；解答题19题的第三问，只要强调出用分层抽样的方法抽取样本就能得满分。
英语：作文字迹字数都算分
指导教师：哈三中高三英语备课组组长陈永红
英语客观题及短文改错答案唯一，考生估分时应注意，短文改错除了核对清楚答案外，还应回忆自己的改错格式是否规范标准、单词拼写是否正确，如果拼写不正确、格式不规范，都将不得分。
估作文分应认真研读评分原则，根据自己写的作文确定所属档次。可以把考场作文默写下来，让英语老师指点评分，多数考生得分集中在15-21分之间。
首先，明确易丢分点。作文字数是否在80-120字之间，缺字或超字将被扣2分；如果卷面混乱、字迹潦草模糊、拼写不规范，将影响评卷老师对作文的理解、评判，可能导致分数降低一个档次。
其次，看内容要点、词汇和语法的应用及上下文是否连贯。有没有大的错误或低级错误，如时态、语态、句型、人称等常识性错误，标点符号是否准确等问题。
第三，文章须覆盖所有要点。自我介绍、邀请做评委、演讲主题、比赛时间、参赛选手、联系方式六项都要写明。
最后，回忆写作过程是否有亮点。开头使用从句或者复杂的句式，用词组、短语进行自然过渡，使用课本中学过的高级词汇，会让人眼睛一亮。
生物：估分设上下线取平均值
指导教师：哈三中特级教师、生物教研室主任张彩波
哈三中高三生物备课组组长、高级教师郑德文
生物题容易产生估分差异的主要是30题第(1)问和40题第(1)、(2)问的“其他合理答案也给分”部分。30题第(1)问分值分布估计是“生长素生理作用具有双重性”有采分点，围绕“最适浓度……高于与低于它有可能出现相同的弯曲生长，从而产生相同的а角”可能是第二个采分点。文字不一定一样，只要含义正确，从这两方面合理回答会给分。第(2)问分值较大，估计是两项答案各占3分，每项不拆分的可能性比较大。
32题是遗传题，第(1)问多答分离定律估计不会扣分，而遗传图解每代2分，估计采分点主要在基因型和杂交符号、自交符号及比例。
40题个别问题尺度有可能放宽，如第(1)问中的“遗传特性”，答出“优良性状”等估计可能给分，第(2)问中的“微生物”答出“杂菌”等也可能给分。
此外，像31题第(3)问的降低答成“减少”估计是可以的。同时估分时要注意上下线，严格按标准答案估一个下线，可给可不给的估一个上线，考生的分数大概是上线分和下线分的平均分。
化学：参考教材和考纲估分
指导教师：哈三中高三化学高级教师韩仰忠
由于今年是新课改的首次高考，考生在估化学学科分数时可适当参考考纲和人教版教材。
26题第(2)问，阴极物质写成纯铜也可，电解质溶液也可写成可溶性铜盐溶液；第(4)问中平衡常数的单位按教材可以不写，最多也只会扣1分；第(3)问方程式没写加热扣1分。
27题第(3)问共3分，分值可以这样分配：褪色后，关闭分液漏斗1分，点燃酒精灯1分，溶液恢复红色1分。若没有“关闭分液漏斗”很可能一分不得。
28题第(2)问，有“形成铜锌原电池”字样均给分；第(5)②问，A中金属颜色也可答黑色，E中金属颜色也可答紫红色或红色，第(5)③问关键是答出锌与溶液的接触面积减小。另外，答案中所说当加入一定量的硫酸铜后，应该理解成加入超过一定量的硫酸铜后。
37题第(3)问，氧化镁比氯化钠熔点高的原因，可从离子电荷和离子半径角度结合库仑定律说明，不出现“晶格能”字样也可。
38题第(1)问若写结构简式可得1分；第(3)问反应物和产物错一个，扣3分，条件没写可扣1分。
物理：综合式有错全过程没分
指导教师：哈三中物理教师成春荣
实验题估分注意事项
验证机械能守恒定律：实验误差分析是个开放性问题，是实验误差原因且回答得合理就会给分，如重物和纸带下落过程中除了要克服纸带与计时器之间的摩擦力，还要克服空气阻力，打点计时器平面不在竖直方向等。
连接实物图：要注意电表的正负极性不能接反，所有的连线均应接连在接线柱上，在实际连接过程中，应注意连线应到位且连线不能交叉。
画电阻随温度变化的图像，必须用格尺画直线，电表的读数要注意有效数字问题。
计算题估分注意事项
必要的文字说明、示意图与方程相结合，在考生的答案不完全正确的情况下，如果只有方程，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么也未标明，想分步得分就比较困难。
如果写出了每个过程对应的方程式，只要正确都可以得到相应的分数；如果写出一个综合式，只要发现综合式中有一处错误，全部过程都不能得分。
此外，考生应回忆考试答题时是否使用了非常规的书写方法和思路，如将理综第24题的运动学公式写成tv=s，这样写评卷老师会觉得别扭。
答题时是否写出了原始方程和最后结果的表达式也很重要，如第25题在求解半径过程中只写出由数学关系可求得半径是多少，而没有写出求解方程，在评卷时是没有方程分的。
政治：角度不全易丢分
指导教师：哈三中政治高级教师、高三文科综合备课组组长张晶
政治主观题估分应采用“采点”与“采意”相结合的方法。
首先，不仅要考虑答案是否正确，还要看答得是否完整，“对而不全”即使论述再多也不能得高分。估分要注意要点涉及的角度是否全面与完整，如果只就某一点或某几点深入分析，而丢失了其他角度，就会失去这部分分数。
其次，近几年的政治主观题标准答案相对来讲比较灵活开放，不像以前那样过细，所以估分时应把“采点”和“采意”相结合，但采意还是要以标准答案为纲。
另外，要注意抓住关键词，不少考生的答案只是与标准答案很像，但主要得分点——关键词可能漏掉，文科阅卷非常严谨，意思接近或答上大体意思，大多时候很难得分。有时一大片的文字往往会掩盖得分点，结果得分还不如几个关键词语得分高。
历史：抓住关键词
指导教师：哈三中历史教师祝丹
考生在估分前一定要仔细阅读高考试卷的《评分标准》，历史主观题力求考查学生的辩证思维和多角度思维，因此评卷中注重考生答题角度是否全面、是否有关键词。历史主观题答案单一的采分点一般分值为2-3分，如文综40题第(1)问的分值为8分，相应采分点为4个；第(2)问的分值为16分，相应采分点基本上为8个。同时应注意，高考实行联网阅卷、标准化答题卡，对作答的条理性、规范性要求很高，因此估分时要考虑自身表述是否合理、规范。
今年我省高考文综40题第(3)问是开放性试题，评分标准中将更注重观点的明确及史论结合的表述。
地理：有采分点即可
指导教师：哈三中地理教师崔清华
考生在地理学科估分时应把握以下要领：
一是抓关键词。地理高考阅卷时，批阅关键词是一个常用方法。因此考生要注意标准答案里的关键词，自己在答题时是否体现和提及。
二是语言的规范性。估分时要注意答题语言是否在得分范围内，地理术语运用是否准确，如将“地壳”和“地层”、“季风环流”和“季风洋流”、“太阳高度”和“正午太阳高度”弄混，尚可原谅，但是如果问题阐释的逻辑出现问题，可能会造成答案的方向错误，从而影响得分。
三是结论性的语言。结论性的语言可能就是采分点，如回答区位分析的问题时，题设上为8分，一般一个采分点2分，答出4种区位条件即可；回答气候成因可能涉及大气环流、迎风和背风坡、洋流等采分点。
