东北网鸡西12月22日讯 鸡冠区始终把改善办学条件、提高教学质量作为促进教育发展的基础性工作来抓，严格按照省义务教育学校标准化建设达标要求，紧紧围绕整合资源、提升内涵、均衡发展、提高水平等方面，统筹规划，加大教育投入，基础设施大大改善，教师队伍得到加强，教育质量稳步提高，全区标准化学校建设取得了明显成效，为全区教育事业的又好又快发展奠定了坚实基础。
加大投入，促进优先发展。鸡冠区坚持教育优先发展，不断加大教育投入，以学校标准化建设为切入点和着力点，倾全力办教育。近两年间，结合危房改造工程、薄弱学校改造工程、校舍安全工程，有序有力实施义务教育学校标准化建设，优先保障推进义务教育均衡发展所需资金，累计投入4000万元，完成8所义务教育学校标准化建设任务，其中，3所学校达到省级标准化先进学校水平，使标准化学校校舍成为“最坚固、最安全、最放心”的场所，实验室、语音室、功能教室均按照国家一类标准装备，微机普及率由2002年的62.3%提高到100%，语音室普及率由2002年的54.3%提高到100%，50%的学校实现了“光纤到校”，42%的班级实现了“班班通”，提升了学校现代化办学水平。占地5000余平方米的公办幼儿园正在筹建中，投入近3000万元的东风小学、兴国学校改扩建工程将全面启动。
资源整合，促进均衡发展。建成遍及城乡、覆盖所有学校的信息基础设施和应用体系，将优质教育资源传送到各中小学，使先进教育理念和优质教学方法影响更多学校、惠及更多学生，教育水平实现了质的飞跃。目前，全区12所义务教育学校建有微机室28个，微机1520台，语音室14个，电子备课室8个。
统筹教师资源，建立校长、教师交流制度，通过教师轮岗交流、对口支援、送教下乡、开展教研活动、强化教师培训等方式，促进义务教育学校之间教师资源相对均衡。在推进全区教育系统干部人事制度改革，16名同志以“公选”的形式走上新的领导岗位。组织全区中小学校长、副校长、骨干教师分赴上海、北京等地考察、培训。积极响应国家对农村骨干教师的培训计划，全区19名农村骨干教师参加了“国培计划”，分赴省外学习。近两年共组织各级各类短期师资培训32期，培训教师2000余人(次)，切实提高教师实施新课程的能力和水平。选派56名优秀教师和75名“三支一扶”及高校毕业生到农村或薄弱学校支教，并逐步安排农村和边远薄弱学校教师到城区学校学习培训，师资配置趋向均衡。举办薄弱学校校长培训班，建立区域内校长挂职交流培养制度。采取有效措施，着力解决薄弱学校音、体、美、计算机等学科教师结构性短缺问题，不断优化教师队伍的年龄、学历、专业结构，实现开齐开全开好课时的目标。构建多元化、现代化培训模式，完善校本培训内容，通过师德培训、特色培训、课改培训、文化培训、层级培训、技能培训等综合化的培训方式使教师从单一的基本技能掌握转化为教师综合能力的提升，创办教育沙龙、问题研讨、专题讲座、反思交流、案例交流、读书论坛等形式，为教师搭建展示自我、发展自我的平台。
提高质量，促进内涵发展。鸡冠区教育局坚持德育为首，育人为本，不断深化课程改革，大力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。加强学生心理健康教育，加强体育与美育，着力培养学生的综合素质。校园文化艺术节，师生趣味运动会、七彩晨会、阳光体育大课间、经典诵读等活动，无不彰显着学生的个性。以区委常委会提出的“一校一品”要求为指导方针，引导学校注重发展，立足本校实际，创办人文教育、科学教育、外语教育、艺术教育、体育教育等特色教育和品牌学校。如东风小学的“创美教育”、电工小学的“尝试教育”、鸡西小学的“小主人教育”、十八中学的“主体教育”、三中的“艺体”教育、培新小学的“赏识教育”、二十四中、二十七中的“农科教”和“绿色证书”教育、西郊中心校的“幸福教育”已经初步成型，百花齐放的办学特色，进一步促进了学生全面发展，提升了全区教育的内涵质量。
