徐岩生活照。

　　徐岩从教近二十年，始终坚守在班主任岗位中，她用敬业的品格，精业的能力，创业的精神谱写着教育的诗篇。

　　用奉献的品格大爱无疆的教育情怀做用心育人的模范

　　教师的工作需要有红烛般的品质，要有舍小家为大家的无私精神。记得儿子出生不到3个月，学校需要徐岩回到班主任岗位。面对嗷嗷待哺的孩子和班级五十多名学生，她选择了后者。

　　作为班主任教师不仅需要无私奉献的精神，更需要教育的智慧。小俊是一个极其敏感的孩子，他经常因为猜疑而大发脾气，甚至大打出手。徐岩请教心理教师，又找来相关书籍，终于找到了打开小俊心灵的钥匙——要讲心理而不是讲道理，通情而不是同情，疏导而不是纠错。有一次，他在科任课上，因为一件小事而大哭大闹，使得老师无法正常上课，当徐岩把他叫到教室外面的时候，他愤怒地挥舞着双手，手中的铅笔竟然深深地扎在了老师的手臂上。徐老师什么也没有说，一把把他搂在怀里，抚摸着他的脊背，帮他平复激动的情绪。当他情绪平缓了一些后，耐心地听他叙述事情的经过，并细心地指导他该如何和周围同学相处。她还利用集体的力量去帮助小俊，就像照顾生病的亲人一般，多给他一些关心，多鼓励他的进步。教师的一言一行让学生们感受到师爱无私的真诚品质。

　　学生即将毕业，徐岩编写了一本16万字的毕业文集《童心花语》送给学生。书中学生们回忆了难忘的校园生活，还有她写给51个孩子的51封信。这封信，她没有把它写成简单的毕业寄语，而是娓娓道来地讲述关于他的个性故事。书中还有她精心挑选的百余张孩子们的成长照片。整整半年的时间，她利用休息时间完成了这本书。《语文教学研究》杂志也刊登了毕业文集《拿什么送给你——我亲爱的宝贝》。

　　近二十年的班主任工作，她以“全接纳慢成长”的教育理念，用静候花开的态度，用智慧的师爱触动孩子的心灵，用高尚的师德润泽生命花开。

　　用勇于创新、敢立潮头的进取精神做专业发展的模范

　　教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。2008年，徐岩参加全国阅读教学大赛，并荣获一等奖，市教育研究院在全市召开了“徐岩语文教学风格研讨会”，总结并推出了她“求本求真、文情共生”的语文教育风格。

　　成为名师后，她依然勤奋地耕耘在语文教学的芳草地上。2015年，她参加了“两岸十城市”小学语文教研活动，执教的公开课获得一致好评。2017年，在重庆“基于学生核心素养的小学语文课堂教学研讨会”上执教观摩课。2016年，在“市未来教育家教学思想研讨会上”执教观摩课。作为市兼职教研员，2016年，她带领团队教师进行网络论坛。2017年，她作为负责人组织市“烛光杯”团队教学展示。

　　徐岩是道里区首批名师工作室领衔人，她带领8所学校的10名教师不断研究，收获了累累的硕果。工作室三次面向全市进行了阶段成果汇报展示；为全省教师进行教学的专题培训；黑龙江教育出版社出版了《徐岩语文工作室专辑——耕耘收获成长》一书；《语文教学研究》杂志刊发了《徐岩语文工作室识字写字教学成果汇报纪实》。2015年，她又成为道里区教研组长工作坊的负责人，引领作用辐射到区域内所有小学。她通过“一室”“一坊”带动区域教师共同发展，充分体现了名师的辐射、引领、带动作用。

　　徐岩撰写的多篇论文在《小学语文》《黑龙江教育》《语文研究与教学》等杂志上刊发。2016年，她撰写的论文获黑龙江省优秀科研成果一等奖。在这两年期间，她还参与编写了《小学语文新课程常规教学指导》、《师德的力量》等书籍。她还经常到阿城、宾县等地送教下乡；在国培项目等活动中担任培训教师。

　　徐岩的工作也得到了各级部门的认可。先后被评为省模范教师、省师德先进个人、省德育先进个人，全国“百佳”语文教师，省网络教研先进个人，市职业道德“十佳”教师，市“身边好老师”称号，市未来教育家首批学员，区“十大杰出青年”，“道里十大工匠”。市教育局网站通过“冰城名师录”栏目宣传了徐岩的事迹。

　　从名师到追逐着教育家的梦想，一路走来，徐岩不断自觉地进行专业成长，努力践行“四有”标准，享受幸福的教育人生。