新华网黑龙江频道报道：新形势下，如何做到育人为本、德育为首，黑龙江省牡丹江市通过一手抓师德，一手抓生德，以师德育生德，以生德强师德的"双德"工程，有效促进了教师职业道德和学生思想道德水平的提高。近日，他们的做法在全省得到推广。

　　牡丹江市中小学德育工作虽然从未间断，但德育内容关注社会多，贴近学生少；德育过程听的多，实践少；德育方法说教多，体验少；德育评价虚的多，实的少。为改进和加强未成年人思想德育建设，去年起，牡丹江全面启动"双德"工程，探索中小学德育教育的新模式。市委成立了中小学德育工作领导小组；设立德育专项基金；市直属中小学配备了德育副校长；各中小学围绕以德治校建立制度325项，平均每校16项；对教师开展师德师风测评，将测评结果作为评定教师师德水平和工作业绩的依据，与教师的聘任、评职称和奖惩挂钩。

　　实施"双德"工程，课程是重点，教师是关键。牡丹江各中小学校积极引导教师根据学科课程内容，挖掘人文类课程中丰富的历史与人文、思想与政治等教育因素；理科类课程中辩证唯物主义世界观、方法论和科学精神、科学方法、科学态度等教育内容；艺体类课程中热爱生活的高尚情操和审美意识等内容。他们还把学生需要的、教师能力所及的、学校所在社区能够提供的德育资源挖掘出来，共开发了8个方面120多个门类的校本德育课程。建立了八女投江纪念馆、杨子荣烈士陵园等革命传统教育、国防教育、传统美德教育一大批德育基地。在对学生实施德育教育的同时，教师们也净化了心灵，强化了师德。今年6月，宁安市沙兰镇突发特大山洪时，校长、教师临危不惧，舍死忘生，勇救学生的事迹，赢得了社会对教师的尊重。

　　牡丹江在推进"双德"工程过程中，还努力构建平等、和谐、互动的师生关系，形成相互学习、相互激励、共同进步的良性循环，从而实现生德与师德的有效互动。各中小学还设计有利于师生互动、共同体验、感悟交流的教学活动，提高学生的思想道德品质。今年5月，市第一中学组织学生对市区"一江三溪"的环境和水质状况进行调查，写出调查报告并向市政府提出书面建议，受到市政府的重视，全市奋战百天，完成了对"一江三溪"的治理。