【编者按】饮其流者怀其源，学其成时念吾师。我的老师——一个学生时代经常出现在语文试卷上作文考题，在第24个教师节到来之际，东北网记者走近这些有故事的园丁，与网友分享“我的老师”讲台上、课堂外的精彩人生。

　　东北网9月9日讯　题：本网教师节系列报道之二　年轻的“老”教师“80后”外教Branson

　　记者　王晨宇

“80后”外教Branson

　　Branson，来自美国堪萨斯洲。虽然只有27岁，却已在教育战线上打拼了10年，是个名符其实的年轻的“老”教师。17岁离开美国后，他在世界上的27个国家游走，而中国是他停留时间最长的一站。现任教于哈尔滨工业大学。

　　为什么在中国停留的时间最久？“教书育人的同时游走中国各地，慢慢体会这个文明古国那博大精深的文化理念”，Branson说，“论语中说三人行，必有我师，我还可以向中国的同事和学生不断的学习”。

　　和很多美籍老师一样，中美教育方式的不同令Branson感触最深。“美国的教育方式可能相对自由一些，而中国则相对要保守一些。比如中国的教室里老师永远是发言者，学生对老师的授课很少提出疑义；而在美国的课堂上，学生永远都是在和老师‘挑战’，老师通常要在和学生进行激烈地探讨”，Branson说， “在美国，有时学生提出的问题会让老师急得抓耳挠腮。”

　　虽然Branson还不能讲一口流利的汉语，但他对中国的传统文化了解得可不少。“孔子的教育思想中有一条就是老师和学生应该是朋友关系，所以我在自己的课堂上尽量地去和学生做朋友。上课时，你不会看到我开口不停的讲课，这样可能会让学生们昏昏欲睡。我会提出不同的问题鼓励学生们站起来发表自己的看法，当然他们也可以和我辩论，驳倒我的观点都没关系。我想在和我的辩论中学生们可以更好的表达自己的想法，他们可以通过查阅资料，和同学互相讨论，不停地思考，这样一堂课下来他们会记住很多教科书中没有的单词，而且使自己口语得到了锻炼”，Branson这样总结自己的教育观“一个学生在一个问题中对问题的认知程度，应该由他们自己去寻找，不应该老师去教导。”

　　教学中，他还经常鼓励学生积极参加社会实践，用自己的汗水换来等价的报酬，再用自己的劳动所得去旅游，去开阔眼界。每学期伊始，他都会让学生提交英文的实践报告，或讲述旅途见闻，或总结如何节省旅游开支，或介绍在旅途中结识了哪些有趣的朋友…… “在中国不是还有句古语叫做读万卷书，行万里路，有些知识在书本中永远难以学到。”

　　谈及即将到来的中国教师节，“过节当然值得高兴了，不过美国的教师节是5月的第1个星期二，是个放假的节日；要是这个教师节也能放假，这个节日就更完美了！”

　　“节日快乐！”Branson用汉语送出了他对中国同行的节日祝福。

1999，Branson在非洲教英语

2001年，Branson在加拿大徒步穿越森林

2006年，Branson中国云南旅游

2006年，Branson在内蒙古与牧民一起合影

2007年， Branson在上海