东北网5月31日讯 为充分发挥思想政治理论课在大学生学习实践活动中的主渠道作用，帮助大学生用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，齐齐哈尔大学开展了科学发展观进课堂、进头脑活动。

　　一是在教学内容上体现科学发展观。将教学内容与科学发展观的内涵有机融合，突处科学发展观进课堂的主渠道作用。在课程设置上，结合《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概要》、《中国近现代史纲要》等学科内容，把科学发展观作为灵魂及纲领贯穿全部教学进程中，从形成条件、提出过程、基本内涵、历史意义等角度，把科学发展观的体系发展及重大意义讲深、讲透、讲活。在授课方式上，要求老师在授课中在开放、比较、互动的维度中进行教学设计，通过教学讲授和学生讨论，全方位解读科学发展观的丰富内涵及实践科学发展观的科学性、必要性、迫切性，揭示其现实及理论意义。在授课内容上，从基本理论出发，联系大量的社会实际、学校实际、学生实际，使学生对科学发展观的理论内容有较深入的了解。

　　二是在社会实践上体验科学发展观。把课堂理论教学与实践教学有机结合，积极组织学生开展社会调查，引导大学生走出校门，了解各地贯彻落实科学发展观取得的新成就，在实践中深化课堂教学成果。利用课余时间组织学生到工厂、学校、农村进行调研，深入了解各单位在践行科学发展观方面取得的新成就。学校还计划在五月份深入到甘南县兴十四村和齐齐哈尔市第二机床集团有限公司进行实地考察。通过开展社会实践活动，开拓学生的视野，使广大学生切实感受到科学发展观给整个社会带来的变化，使广大学生更加深刻认识到落实科学发展观的重要意义。

　　三是在学习研讨上实践科学发展观。进一步加强了对思想政治理论课教师的培训，使广大任课教师熟练驾驭，完整、准确地把握科学发展观的内涵，对科学发展观进课堂的重要意义有更深刻的理解，思想认识有较大的提高，广大教师的积极性被充分调动起来。为更好地落实科学发展观，促进教学工作，广泛开展了座谈、研讨、集体备课和教学观摩课，召开了教研室主任、骨干教师、本科学生、研究生等五个层面的座谈会。在建设高水平大学、学科建设、课程建设、教学改革等方面广泛征求意见。还在2007级学生中开展问卷调查，了解思想政治理论课在教学过程中存在的问题和大学生对科学发展观授课内容的建议和要求，充实课堂讲授内容和方法，增强思想政治理论课的时效性。

　　开展科学发展观进课堂活动，增强了学生学习科学发展观的主动性和自觉性，帮助学生准确把握、深刻领会科学发展观的精神实质，激发学生的自主学习热情，使科学发展观真正入耳、入心、入脑。