张雅英代表在小组会议上发言。东北网记者曹曦摄

　　东北网北京3月11日讯(记者曹曦)“落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。”总理在政府工作报告中关于坚持优先发展教育的大段表述赢得了代表们长久不息的掌声，也说到了全国人大代表、牡丹江市教育教学研究院副书记张雅英的心坎上。

　　有着小学校长工作经历的张雅英代表，关注的目光情不自禁地放在了基础教育上。张雅英调研的足迹遍布幼儿园、中小学，倾听和反映学前教育、基础教育教学中的问题，掌握了大量的第一手资料，确保每一个建议的高水平、高质量。她说，现在幼儿教育小学化、小学教育初中化、初中教育高中化，诸如此类的“错位”教育现象很普遍，跟孩子的实际年龄、心智严重脱轨，是教育现状的一种无奈，应该引起家长和社会方方面面的重视。

　　优先发展教育，稳步提升全民受教育程度是教育的总目标。优先优在何处？张雅英代表说，优在重视、优在投入、优在发展、优在提升。她建议要从问题入手，在策略和办法上下功夫，建立长效机制。“比如将中考变成素质测试，高中变重点高中为特色高中，体现多样化的教育。”张雅英代表举例说明自己的观点。要修订教育方针，修改不同阶段的培养目标。张雅英说，要遵循成长规律，不能拔苗助长，要培养学生学会做事、学会认知、学会生存、学会合作，从而体现更高的教育质量。要建立终生教育体系，尤其是丰富发展社会教育、继续教育，提升全民受教育的程度。