东北网6月12日讯 6月9日，哈尔滨市呼兰区方台镇高家村附近的松花江江边发生一起溺水事件，1名女中学生在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手拉手营救，4名学生遇难。他们都是方台中学学生。
6月3日，黑龙江省普阳农场松花江江叉，5名青年准备涉水渡江叉到江心岛游玩，行至江叉中间时4人被湍急的水流卷走。遇难的4人中有一人是高二学生。
4月30日19时许，在哈尔滨滨州桥松北站附近，1名十三岁少年和几个同伴在通往三角泡的坝上往下跑步时不慎溺水，同行的另外1名少年立即施救也溺水，打渔人员救起1名少年，另1名少年身亡。
3月24日，哈尔滨市依兰县宏克力镇3名小学生在当地东南屯边排水坑中发生意外，3人全部溺水身亡。
记者从哈市公安部门了解到，今年自开江以来，松花江哈尔滨城区江段共发生溺水事件13起，其中11人溺水死亡。据统计，2010年夏季(5月至9月份)，全省在江边、河塘等处游泳溺水死亡的中小学生及幼儿共有23名，其中，中小学生占85%。
救人要用正确方法
方台中学6名中学生手拉手勇救落水同学事件可歌可泣，深深地震撼着我们。在震撼的同时，怎样采取正确的方法救人和自保更值得教育工作者和社会各界思考。
11日，记者采访了哈市江上派出所所长栾松涛，他认为：在紧急情况下，首先应保持镇静，千万不要手忙脚乱。先不急于搭人链，在有条件的情况下应先把木板、长杆、救生圈等投入到落水者身边，让他抓住这些器具不致下沉，或递给溺水者木棍、绳索等，让落水者抓住这些东西攀扶上岸。切记：不会游泳者不可直接下水救人，要学过救人或自救的方法、熟悉所处水域再去救人，在不明水域或是没有过救人经验的情况下不要盲目的救人，以免做无畏的牺牲。
其次，如果没有救人器具，在水浅的情况下万不得已时才可以搭人链，搭人链时营救者全部侧立，面向落水者的相反方向，互相拉住各人的手腕，在岸边的一个人抱紧一个固定物，第一个人就犹如船锚，负责整体安全，一定要立牢。而在人链最末端直接营救落水者的人最好会游泳，当靠近落水者时候，如果溺水者尚未昏迷，施救者要特别防止被他抓、抱。不要从正面接近溺水者，而应绕到溺水者的背后或潜入水下，扭转他的髋部使其背对自己;从后面或侧面托住溺水者的腋窝或下巴使其呼吸，并用反蛙泳或侧泳将其拖带上岸。特别强调的是，搭人链救落水者的办法不是很妥当，因为岸边与水下是有一个很陡的坡度的，尤其是当人链越长得时候，越在上端的手所承受的力量就越大，当手上的重力达到无法承受的时候，势必造成这个链条的断裂，那么处在下端的人就十分危险了。
溺水自救互救要采取得当措施
面对危险，学会水中自救的方法显得尤为重要。栾松涛说，溺水时首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，这样可以减少水草缠绕，节省体力。正确的自救方法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上。
不会游泳者落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。
会游泳者溺水一般是因小腿腓肠肌痉挛而致，这时应心平静气，及时呼人援救。痉挛时应将身体抱成一团，浮上水面，深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，痉挛自然也就停止。为防止同一部位再次痉挛，对疼痛处要充分按摩并慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。
互救时，救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。救援时如被溺水者抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。
第一目击者在发现溺水者后应立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救；将溺水者救上岸后，应立即清除溺水者口鼻中的淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。在进行控水处理(倒水)时，应迅速将溺水者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长(1分钟即够)。现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，向附近医院转送。作为救护者一定要记住：对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。
面对突发事件要有生存智慧
中国心理学会科普工作委员会专家委员、哈尔滨市中小学心理健康教育指导中心主任、哈尔滨育源心理教育学校校长高源教授在接受采访时表示，松花江边4名学生溺水身亡的事件凸显了我们教育的缺失，学校家庭在注重孩子德育教育、培养孩子高尚品质的同时，更应该关注孩子的自我保护教育，让孩子学会运用智慧解决生活中面对的问题及突发事件。
高教授表示，我们教育孩子在生活中要互帮互助，面对突发事件要有勇敢乐观的精神，这也是我们最希望孩子具备的品质，但培养孩子品质的同时，我们更要对孩子进行智慧教育，在面对突发事件的时候，孩子所表现出来的智慧才是最重要的。孩子是家长的未来，家长总希望孩子可以有个健康的身体可以抵抗风雪，有个良好的心态可以快乐的生活，然而目前家长和老师最最忽视的就是对孩子的生存教育问题，在孩子面对突发的危险面前，是否可以冷静应对，是否可以运用自已的智慧合理的解决问题。5名学生在面对同学落水的时候，如果可以更冷静的运用生存技巧以及自已的智慧，也许悲剧可以降到最低点。
为此，高教授呼吁，我们不希望看到的事情正在一幕幕的发生着，父母都是爱孩子的，可是要让这份爱得到升华，我们的家长以及做为伴随孩子成长的教育工作者们要行动起来，我们要让我们的孩子在身心健康成长的同时，更要拥用卓越的智慧来面对生活中的点点滴滴。
救人要先保护自己
采访中，哈尔滨市青少年发展研究中心主任王纲认为，我们的社会、学校、家长都应该从这几起青少年溺水事件中反思，为别人提供帮助的前提是要保证自己的安全，这才是青少年救助他人的可行行为，只有保证自己的安全，才有机会、有可能去救助他人，而不是让孩子以命换命，甚至以命赔命。
王纲认为，学校和家长应该在日常的学习和生活中，给孩子普及救人的科普知识，为学生提供相应的共生共赢案例。帮助他人，救助他人的方式方法有很多种，当面对危险的时候，头脑中第一时间一定会有一种应急预案，例如像那五个孩子一样手拉手营救同学，但是这个方法却不一定是最优方法，我们要让孩子们知道并在面临危险时做出正确的选择。
哈市教育局有关负责人表示，他们不提倡未成年人见义勇为，不提倡并不是指见义勇为这种行为不可取，也绝不是把“见义勇为”这股正义之风泯灭在未成年人群里；而是换一种方式，未成人见义勇为要量力而行，防止未成年人不必要的牺牲。学校提出不鼓励以生命为代价去见义勇为的观点，是对这个年龄段孩子的正确引导。对于成长中的孩子，教育工作者更应该教会他们如何明辨是非，如何正确解决问题，如何用智慧去应对不可预测的事态发展，从盲目勇为到善于勇为，应该是教育工作者需要关注的方向。
