黑龙江日报7月4日讯 齐齐哈尔市各级教育部门积极创特色，增活力，在全市开展“课内比教学”、“课外访家庭”、“三走进”社会实践等活动，为全面实施素质教育，提升全市教育质量探索出新的模式。

　　齐齐哈尔市教育局局长金伟向记者介绍，今年3月开展“一比一访三走进”活动以来，广大教师更加专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人能力，学生课业负担逐渐减轻，积极培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展。

　　课内比教学提质量

　　“课内比教学”不只是上一堂集优质资源和教师全部精力的优质课、示范课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课，比常规教学过程中每一个环节；同一学科纵向比，不同学科横向比；个人比技能，小组团队比合作。通过比教学，堂堂都上成优质课，让“优质”成为每一名教师的教学习惯，把课堂变成有活力的课堂。

　　富拉尔基区和平街小学以“一比一访三走进”活动为契机，深入开展比教学、比教研、比示范、比提高、铸师德、炼师能系列活动。在“同课异构”课堂教学活动中，围绕提高教育质量，构建高效课堂这一主线，教研组教师共同商议选定同一课题，先通过集体教研对课标、教材、学情、教学方式和学习方式进行合作研究，再进行个人内化实施自我设计。同一课题，展示出不同的教学风格，展示出自己独特的理解，用创新让学生受益。

　　在讷河市龙河中心学校，记者见到这里开展的“教学比武”活动更是精彩纷呈，副校长王娜带头上起示范课。这是小学二年级的一节语文课，课题是《世界上最美的是什么》。课堂上，她注重三维目标的达成，随机处理课堂预设与生成，课堂气氛异常活跃，同学们知识与能力得到同步提高，让大家看到了一种别具风格的教学特色。

　　课外访家庭提师德

　　如何搞好家访活动，搭建起教师、家长、学生之间心灵沟通的桥梁，增进相互之间的理解？在“一比一访三走进”活动中，全市中小学全面开展“课外访家庭”活动，无论是班主任，还是科任教师，都积极参与到家访活动中，以实地走访为主要形式，并利用互联网、电话、信函等辅助形式，取得了可喜的成效。

　　教师们创新家访形式，通过“学生与老师共同进家庭”、“班科任联席进家庭”、“班主任与校领导联合进家庭”等方式，家访扎实深入，学校办学影响力得到增强。许多老师深有感触：“家访让我们更加体验到为人师的幸福，走进家庭体验到教育不应只是责任，更是爱的传递。”

　　地处城乡结合部的龙沙区新城小学则通过“教师访家庭”，重点突出“六必访、六必进、六知道、六不准”工作，关注弱势群体，组织教师利用课余时间进行有效家访。通过“教师访家庭”活动，对家长进行心理健康教育指导，转变家长教育观念，为孩子营造一个有利于心理健康发展的家庭环境。

　　“三走进”实践提素质

　　社会是学习的大舞台，在“三走进”活动中，全市中小学纷纷让学生们走出校园，下工厂、走军营、进山川，让孩子们接触自然，了解社会，拓宽视野，增强了爱祖国、爱家乡情怀，更培养了学生们创新精神和实践能力。

　　在“一比一访三走进”活动中，富拉尔基区和平街小学校把“三走进”与班队会相结合，在筹划班会的过程中，发动并引导学生展开了走进农村，走进企业，走进社区的社会实践活动。旨在通过调查采访、志愿者服务活动等方式，关注生存的环境，增强学生的环保意识，号召大家行动起来，关爱家园，保护环境。在班队会策划小组里，班主任老师积极鼓励孩子们走出校园，进行采访和调查研究。学生们纷纷动脑筋出点子，有的提出去医院采访呼吸科医生，看看发病是否和环境有关；有的提出去拍摄工厂排放废气、废水的镜头；有的提出去农村调查有关农药化肥使用情况。同学不禁发出感慨：参加社会实践活动，当接触到形形色色环保问题的时候，才深刻地感受到保护环境刻不容缓。