【教师心语】教育无小事，处处是学问。如果教师能把看似平常的教育现象看成一个个科研课题，那么生活就不会索然无味。我愿潜心研究，且思且行，求真求新，走向教育艺术的殿堂。

　　东北网7月20日讯 张安龙是花园小学教师，作为全市优秀青年教师的杰出代表，他尊重学生，潜心研究语文教育艺术，已逐渐成为哈市小学语文教学领域出色的专家型教师。课堂上，他总是微笑面对学生；课堂下，他潜心读书，坚持写作，以研究者的姿态投身每日平凡的教育工作，书写着教师的幸福人生。

　　从教17年，张安龙教了九届毕业班。“爱学生就是要尊重他们的差异，顺应他们的个性，让不同的学生享受不同的成功。”这是张安龙常说的一句话。坚持做研究型教师，耐心地每天记录着与学生学习、生活的点点滴滴，这是张安龙从教以来每天必做的功课。于是，他的教育日记本写满了一个个生动的教育教学细节，也记满了和学生一幕幕真实的教育生活。“为什么？”、“有没有更好的办法”，在对每一个教育行为、每一次教学事件的记录过程中，张安龙在不停地反思着，并结合学生的实际，潜心钻研。在不断的困惑、反思过程中，专业成长的脚步日益加快。

　　多年的教育反思日记，使张安龙积累了一笔丰厚的教学财富，在把这些反思日记提炼、整理后，集结出版了20多万字的个人专著——《行走在专业成长的道路上》。

　　因为颇具特色的教学风格，以张安龙名字命名的语文课阅读教学风格在全市推广。他也因为多年来出色的成绩，先后获得省教学能手、省师德先进个人、哈市语文学科带头人、市模范教师称号，并作为哈市名师和特教讲师团成员，到各地送教、支教，使更多的教育同行分享自己的教育思想与教育成果。