第一轮复习应坚持以教材为主

　　高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。英语第一轮复习，无论采用什么形式，应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深对基础知识的理解。

　　如何研读教材呢？钱老师说，对教材的学习不能停留在比较初级的学习阶段，背几个短语，记几个句子，而要对文章进行分析，从宏观上理清文章的写作思路，搞懂段落间的逻辑关系及长句难句的构成方式等。

　　阅读应占英语学习时间的60%以上

　　目前高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。对一名高三学生来说，如果背单词成为英语学习的全部，那么对英语学习就陷入了误区。“阅读加背诵”才是英语的学习方法。

　　高考英语核心高频词汇是1800个，学生不能只记词汇的中文意思，应注意英文解释，掌握了用法，才掌握了单词。

　　阅读是学好英语的关键。在全部学习英语的时间中，阅读时间应该占到60%以上才能学好英语。重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力，要坚持每天至少2篇阅读。

　　养成朗读背诵的习惯。语法是学生听课时最集中注意力的内容，可语法是人为总结的，不同的老师、不同的语法书讲的语法也不完全相同。对于一些词法、语法，有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，语感能力就会大大增强，以后做单项填空时，只是在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。

　　英文写作须从模仿开始

　　背诵完型填空的文章，尤其是高考考过的完型填空，是一种提高英语成绩的捷径。完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。

　　英语作文必须从模仿开始。学生书面表达中普遍存在的问题是，不能够正确地写出句子，以至于影响篇章结构，影响意思的表达。究其原因，就是没有真正掌握英语句子的基本结构。因此，可以将背诵下来的完型填空中的句子用到作文中。

　　钱山山对学生说：“初中英语是水，高中英是湖。初中英语你要喝下去，而高中英语你要去游泳，能游多远是多远。通过背诵输入大量的正确的英语后，学生能形成可靠的语感，有了语感，学起英语也轻松万倍。”