李淑兰

　　生活报10月27日讯 讲授《性教育学》13年来，李淑兰对于“性”有着自己的看法，在她看来，给大学生树立正确的“性价值观”，才能让大学生身心健康发展。

　　男生在性的随意性上大于女生

　　“责任”是李淑兰在课堂上说的最多的一个词，李淑兰告诉记者，这个责任不仅仅是学生自己对自己负责任，更重要的是男生要对女生负责任。2007年3月至2008年12月五个学期，李淑兰曾经对哈师大江南和江北两个校区选《性教育学》这门课的2200个学生做过问卷调查，其中男生912名，女生1288名，调查结果显示，有21%的学生有过婚前性行为，并且第一次发生性行为的年龄多是16岁，从性别来看，发生婚前性行为的男生占37.5%，女生占20%。关于婚前贞操的调查也表明，男生在性的随意性上要远远大于女生。对于婚前同居行为表示理解或是持肯定态度的占总数的73%，在回答婚前性行为与道德的关系时，55%的学生认为“只要真心相爱就不违反道德”，23%的同学回答“无所谓道德问题”。“这里不排除有些同学没有说实话，也许发生婚前性行为的实际的比例要比这21%大。”面对现在越来越“开放”的社会，李淑兰有些无奈。

　　李淑兰说，从调查结果看来，大学生的主体意识在增强，但是责任感却淡漠，不愿意再受传统文化的束缚，更多的大学生渴望“性解放”、“性自由”，很少考虑性行为的后果。

　　大部分男生都有“处女情结”

　　李淑兰说，现在的大学生都是成年人，他们做每一件事情都是他们自己的选择，男女双方都有性行为的权利，这一点她或是别人没有权利干涉或阻止。但是，作为老师，李淑兰还是告诫同学们要权衡利弊，不要图一时之快而让对方受到伤害。“如果你承诺将来肯定会娶她，跟她相伴一生，那么对女生情感上的伤害就会相对较少。”李淑兰表达出自己的观点。

　　李淑兰在去年9月份上课时，在班级做过一个统计：有多少男同学有“处女情结”。结果，班级中绝大部分男生表示自己会在意妻子不是处女。“那么为什么会有那么多的男生在婚前就与女生发生性关系，又是谁让女生不是处女？为什么就没有一个标准来检验男生是否是处男呢？从这点来说，就是一种不对等，对女生的不公平。”李淑兰表示，这个让人“纠结”的问题她也在课堂上不止一次的讨论过，说其纠结，是因为男生一方面想着和女朋友发生关系，另一方面在结婚时又介意自己的妻子不是处女。

　　李淑兰说，只有从思想上让学生知道发生性关系的利弊，比如女生意外怀孕，没有做好流产，就会对身体造成伤害，严重的会导致今后不孕，这样就会给好几个家庭带来不幸。再者，如果男方非常在意女方是否是处女，今后也会对婚姻埋下隐患，生活不幸福。“这些都应该是学生们要考虑的问题，不要出了事再想着补救，那样一切为时已晚。”

　　看“A片”找的是刺激而不是知识

　　李淑兰坦言，现在大学生获取性方面的知识，大部分都不是通过正规的教科书，而是通过网络，这其中有些糟粕的东西就会给大学生带来负面影响，比如说“A片”。对于“A片”，李淑兰直接给出了反对的意见，她反对大学生观看这类的影片。“这类影片只是感官上的刺激，并不是真正意义上的知识，而且其中有些行为是非法的，甚至是扭曲的、变态的。”李淑兰强调，有些年轻人看了这类影片之后就有可能去犯罪，这样的案例屡见不鲜。

　　李淑兰讲，在她的课堂上，不仅讲性的生理知识，同时也讲一些性心理、性道德方面的知识，会给学生传授正确的恋爱观，学生对此也非常认同。

　　大二学生林莹告诉记者，自己听过李老师的课，感觉对自己的帮助特别大，“虽然以前母亲也会不经意地向自己讲这方面的知识，但是却没有像这门课这样这么系统地讲。作为女生，她知道应该怎样保护自己，怎样让自己不受伤害。”

　　《性教育学》成行知班必修课

　　“我要把这门课一直开下去，再苦再累也要坚持，只要学生们有知识的需求，我都会满足。”说起以后的打算，李淑兰斩钉截铁地说。

　　从这学期开始，《性教育学》已经是生命科学与技术学院师范类学生的必选课，从去年开始，该课也已经成为学校行知班选修课中的必修课。

　　李淑兰希望有更多的学生来听她的《性教育学》课，可以从大学的课堂上了解性方面的知识。现在虽然我省一些高校也开设了关于大学生性心理或者性健康方面的课程，但是李淑兰认为还远远不够，这门课应该普及到每个高校的课堂中。“不仅仅是哈师大，也不仅仅是师范类的学生，我希望我的课能够走出去，给更多人带来帮助。”李淑兰笑着表达了自己一个“美好”的愿望。