东北网8月30日讯 “今年教育最热的话题就是‘阳光分班’?‘阳光分班’到底是什么?

　　如何让孩子告别“择校择班”的烦恼?如何破解大庆市中小学长期存在的择校择班问题;近年来，不少地区积极探索均衡教育资源新路径，推动教育公平。

　　为了有效破解大庆市中小学长期存在的择校择班问题，今年4月市教育局下发了《关于做好2018年阳光分班工作的通知》，从2018年秋季学期开始，大庆市五区、四县中小学起始年级全面推行“阳光分班”。

　　今年8月，市教育局发布了《2018市区普通高中阳光分班实施方案的通知》和《2018市直属义务教育学校阳光分班实施方案的通知》，大庆市中小学和高中新生都将采取电脑软件“阳光分班”。

　　“阳光分班”方案的实施，做到了公平、公正、公开三大基本原则。为进一步推进义务教育工作均衡发展作出了贡献。

　　在很多城市，每逢新学年的到来，多数家长就开始找关系、打电话、写条子，来为自己的孩子择一个名师担班任的“好班”，就是所谓的“重点班”“特色班”。

　　在今年开始推行义务教育“零择班”的大庆，无论是“幼升小”，还是“小升初”，家长们都无须承受这样的压力，只需等待着“阳光分班”的名单公布。

　　阳光分班让家长无关系可托

　　“老师，您能帮忙把我家孩子，安排到师资搭配好一点的班级吗?拜托您了?”每年的8月，正值中小学和高中新生分班的特殊时期，很多审核新生报名材料部门的老师，开启了“各种头疼式”的应对托熟人来咨询分班家长的问题。

　　今年首次进行“阳光分班”，市教育局利用分班软件将学生进行分组，各学校利用分班软件抽签班科任教师，然后学生分组与班科任教师进行配对，完成“阳光分班”，所谓的人情分班已经行不通了。

　　“我女儿这一届赶上了阳光分班，孩子分到哪班是哪班，根本托不了关系，这样真好!我们家长省心、放心，还舒心。”家长张女士对记者说。

　　解决择班择师矛盾提升教育质量

　　学生选择班级，归根到底是选择老师，“零择班”的根本在于师资均衡并持续优化。“阳光分班是全市教育系统根据上级要求、社会反映和家长期盼，以问题为导向，今年在全市教育领域推进实施的一项重大改革。本次阳光分班遵循公平性、均衡性、随机性原则。通过阳光分班，能够维护每个学生平等接受教育的权利，进一步规范学校办学行为，调动教师工作积极性，解决择班择师矛盾，进一步提升教育质量、树立教育形象，促进教育公平。”大庆市教育局副局长高树才介绍。

　　大庆市实验中学老师邢广认为，教育是民族振兴的基石，而教育公平是社会公平的重要基础。阳光分班不仅是实施公平教育、建立和谐社会的一种保障，也是实施素质教育、符合课改理念的一种保证。

　　邢广说：“我是一名高中语文教师，在教师一线工作了16年，这次大庆市实施阳光分班，是我教学十多年来，令我最兴奋和欣慰的一件事。阳光分班，从学校方面来讲，可以平等对待学校，是促进教育均衡发展的善举;从教师行业来说，可以平等对待教师，也是促进教师共同发展的良策。总而言之，我个人认为阳光分班对社会、对学校、对家长和学生、对教师都有裨益。”

　　阳光分班是大庆教育的飞跃

　　行风监督员、纪检监督员、学生家长代表……不管是学生分组，还是班科任教师的配置，全程都是在共同监督中抽签决定。

　　“‘阳光分班’全程都有各部门的监督，我非常放心，我的孩子赶上的好政策。”对“阳光分班”赞不绝口的大庆市实验中学学生家长刘静告诉记者。她希望孩子可以通过此次公平的机会，开始机会均等的高中学习生活。

　　大庆市政协常委油田勘探开发研究院的杨明杰说：“教育是家长最关心，社会最关注的大事，教育公平是社会公平的起点。过去一到分班，就四处托人，四处找关系。阳光分班是大庆教育的飞跃，实现了教育分班公平、公正、公开。真正做到了家长满意、社会满意，营造了风清气正的社会环境，作为政协委员，我为大庆教育点赞!”

　　均衡配置师资教学动力倍增

　　从事教学工作27年的大庆市东湖三小学刘秀杰，是广受社会认可的名师。“阳光分班对我们教师来说，也是个新名词，但是阳光分班的制度我们比较了解，要想像以往一样去挑选班级的话，真的难以做到。我觉得阳光分班对于学生和家长来说真的做到了公正和公平。就连我们学校老师家的孩子也没办法挑选一个自己认为好的班级。对于我们老师来说生源均衡分配，也是一件很公平的事。成绩就直接彰显出你的教学水平，在公平面前你没有任何为自己辩驳的借口，班主任在拼、学科老师也在拼，公平给了每个人同样的机会，你会一直督促自己要比别人更加努力。”刘秀杰说。

　　记者了解到，推行义务教育‘零择班’，对师资力量的改善与提升起到了直接推动作用。“零择班”之后，不仅生源的均衡为教师提供了平等的竞争环境，而且也给了年轻教师脱颖而出的机会——过去，年轻教师只能带“差班”，教研活动也鲜有机会，现在为了均衡配置师资，集体备课制度给年轻人提供了绝佳的学习机会。