东北网1月26日电(记者 顾硕) 改革开放以来，我省职业教育取得了长足发展，基本上形成了体系，并积累了许多宝贵的经验。在省政协十届一次会议大会发言上，于智玲委员提出了“突出特色，加快我省职业教育发展”的建议。对此，在分组讨论会上，委员们就此问题发表了自己的看法。

　　[关注热点]

　　随着我省经济社会的发展变化，劳动力市场也随之变化，职业教育问题是当前的热点问题。突出职业教育特色，是我省职业教育生存和发展的关键。目前全省中等职业教育在校生接近33万人，与普通高中的比例接近1：1，高等职业教育在校生年招生达到6万人以上。但是在职业教育发展的过程中，也存在一些不容忽视的问题，导致问题的产生也有多方面的原因。

　　[原因分析]

　　有些职业学校办学思想不够端正，办学目的不够明确。至今还有一些学校基本沿裘普通教育的办学模式和思路，特别是开通升学渠道以后，教学竟转为以升学为目标，以考试为指挥棒，完全改变了办职业教育的初衷。教学与实际需要相脱离，有些学校不是根据区域经济发展特别是就业需要来设置专业，有什么教师就开什么课程，培养的毕业生不被市场所接受，就业率极低。教学质量不高导致了学生学不到真正的本领，适应不了岗位的要求。究其原因，最重要的还是对发展职业教育的目的不明确，对职业教育的本质属性存在模糊认识，职业教育的开展缺乏特色。

　　[委员建言]

　　赵德海委员建议，社会需要大批量的高职人员，各职业学校要根据人才市场的定员，来建立适应社会需要、科学性的教学结构。使培养的人才能够适应市场需求，使毕业生能够充分就业。如果学生不能充分就业，对教育资源而言，不但是极大的浪费，而且职业教育也难以生存和发展。

赵德海委员

　　张恩厚委员建议，突出特色是我省职业教育工作的目标,我省的职业教育要有地方特色和行业特色。目前，我省面临着振兴东北老工业基地的任务，但现在我省职业所开设的专业中缺少与老工业基地建设配套的相还将有专业。所以说，突出我省职业教育特色，是职业教育存在的基础和能否稳定发展的关键。

张恩厚委员

　　姜宗胜委员建议，我省职业学校在教学过程中要坚持以技术、技能为核心，创业精神和创业能力为重点。要以理论与实践结合为途径，形成学校和企业的优势互补，共同培养人才。定期派高职学生到企业中进行实践培养，同时也邀请企业技术人员到学校进行知识讲座。

姜宗胜委员