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8项举措推动哈尔滨市教育事业发展
2008-02-21 19:04:31 来源:东北网  作者:张喜艳
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  东北网2月21日电 ( 记者 张喜艳 ) 今天上午,2008年哈尔滨市教育工作会议召开。会议对2008年全市教育工作进行了部署,重点抓好八项工作,推动教育事业又好又快发展。

  深入开展“阳光体育运动”

  深入开展“阳光体育运动”,充分利用好每天两个大课间,保证“阳光体育运动”的时间。积极倡导全市中小学校开展符合地域、季节、学校实际,符合学生年龄特点的体育活动。合理安排“阳光体育运动”的内容,积极开展校园集体舞活动。

  2008年是高中课程改革的攻坚阶段,全面总结第一轮义务教育新课改经验,深入推进义务教育新课程改革。全面推进普通高中新课程改革,解决高中课改过程中遇到的难点问题和关键性问题。深入推进综合素质评价、学业考试、招生制度改革,全面实施课改学年的学生综合素质评价工作。改进初中结业学科考试办法,使之逐步与升学考试相结合。进一步扩大市重点高中配额生招生比例,2009年起,在省重点高中实行配额生制度。规范中小学校学籍管理,在起始年级实行中小学生电子学籍注册制度。进一步扩大普通高中招生规模,努力推进普及高中阶段教育。

  切实提高农村教师的整体素质

  加强机关干部队伍、教研员队伍、校长队伍、教师队伍建设,练好内功,打造学习型团队。采取“请上来、送下去、‘网’起来”的工作措施,切实提高农村教师的基本素质。提高农村教师免费培训质量,确保培训的针对性和实效性。选拔具有潜质和辐射示范作用的乡村教师,进城跟班学习。开展城镇中小学教师到农村薄弱学校轮岗支教,城市名优教师、骨干教师送教下乡等活动,把先进的教育理念和教学方法送到农村去。在以往教师个体帮扶的基础上,大力开展校际间的帮扶活动,建立帮扶责任制,努力缩小城乡间教学水平差距。充分利用互联网和农村中小学现代远程教育工程,积极开展网上教研、网上培训活动。把农村教师利用现代远程教育网的情况作为评优晋级的重要内容。

  大力推进职业教育发展

  普及高中阶段教育重点在农村,难点也在农村。加快普及高中阶段教育,很重要的是大力发展农村中等职业教育。办好职教中心,与省内外中职学校实行多种形式的联合办学。实行“订单式”培养,坚持以就业为导向,校企合作,普遍实行“订单式”培养,引导学生报考职业技术学校,吸引广大农村初中毕业生就读职业教育。加大实习实训基地建设力度,明确三年内建成1个综合性、2个区域性、9个专业性实习实训基地。加强中职学校专业建设,加大专业调整力度,在政策和资金上,对专业特色突出的中职学校予以扶持。

  促进农村义务教育均衡发展

  自2008年起,力争用三年时间在农村中小学实施中小学标准化建设工程,各地要积极筹资用于农村初中和中心小学的标准化建设。区、县(市)要按标准化学校建设要求,做好布局调整规划和校舍建设计划,达到标准化学校需要的占地、校舍面积,在原有基础上对乡镇中学、中心小学进行维修、改造和扩建,确保校舍“够用、适用、耐用”。加大投入,加快农村寄宿制学校建设步伐,新建8所农村寄宿制学校。

  布局调整优化教育资源配置

  优化城区中小学校网点布局,认真做好城区公办中小学校网点布局调整工作。通过合理的布局调整,使办学规模小、办学效益低的学校形成适度办学规模,同时,使目前办学规模较大而校舍资源紧张学校的办学困难得到一定缓解。进一步明确城市中小学校校舍产权与使用权的关系,规范校舍使用用途,纠正擅自改变校舍用途的不当行为。高中学校严格执行“三限”政策,杜绝少招统招生、变相增加自费生的做法。继续加大清理整顿民办公助学校力度,取消部分义务教育阶段民办公助学校招生资格。

  课题牵动推进教育科学研究

  增强科研工作的实效性,指导没有课题的学校基于问题设立课题,使科研工作网络覆盖全市中小学校。将科研工作纳入校长和教师业绩考核的重要条件,将科研能力水平和成果考评作为学校评优、校长教师晋升职称的必要条件。加强科研骨干力量的培养培训,做好第四批骨干教师评定工作。2008年,培训市级科研骨干200人,区、县(市)级科研骨干2000人次。

  济困助学平等受教育权利

  坚持以公办中小学校为主,按照相对就近入学的原则,保证进城务工人员随迁子女享受到和城市学生同等的受教育权利。坚持农民工子女的收费标准与城市居民子女一视同仁,全部免除农民工子女的借读费。继续对家庭经济困难的进城务工就业农民子女提供资助,保证进城务工人员子女顺利完成义务教育阶段学业。做好对普通高中贫困家庭学生和中职在校生的助学工作。进一步完善残疾儿童少年免费接受义务教育制度,优先保证他们享受各项扶助政策。

  加强督导评估推进“双高普九”

  加强教育督导机构建设,充分发挥各级教育督导机构的作用,市政府教育督导每三年对区、县(市)政府教育工作做一次综合评价。加大对义务教育的督导评估力度,巩固“普九”成果,推进“双高普九”,指导2008年接受省“双高普九”督导评估的区、县(市)做好相应准备工作,逐步实现高水平、高质量普及九年义务教育的目标。

责任编辑:隋洪波