高考生物点评哈师大附中生物高级教师孙仲平

　　选择题特点及分析：

　　1、灵活：这是今年试题的一大特色。如选择2题具有“信息在书外，答案在书内”的特点，选择4题“接种人流感病毒疫苗”预防“甲型H1N1病毒”等，均要求考生灵活运用所学知识。

　　2、新旧教材交融：选择3题中，胚胎发育过程中有细胞的衰老带有新教材的信息，有一定难度。

　　3、不确定性大：选择1的B选项“硬骨组织细胞是否进行呼吸”、选择5题的“种间关系”判断，教材中缺乏相关背景知识，有一定的不确定性。

　　4、命题具有一定的综合性：这在多个选择题中均有体现。

　　简答题试题特点及分析：

　　例如31题，本题命题视角是C4与C3植物的差异，对考查目标的准确推测是破题的关键。需首先判断A、B植物分别是C3和C4植物。若这点不能看破，解答过程就会如同“雾里看花”。

　　33题特点：1、难度较大，考生对该部分知识准备可能不充分，训练不够。本题综合了微生物学知识与基因结构的有关知识，增加了试题的难度。2、题干信息具有较好的暗示：从“菌落”可推知①问要选择固体培养基；从“野生菌株对淀粉转化率低”推知培养基中必需加“淀粉”作为其碳源；从“紫外线照射”提示“诱变育种”的特点；从根据“培养基颜色变化和变化范围大小”暗示要从这两个角度出发，来说明分解淀粉能力强。

　　34题，遗传让考生措不及防，除(1)问可从教材中轻易找到答案外，其他两问则以“系谱图”为核心展开，具有鲜明的新课程特色。