东北网齐齐哈尔11月18日讯 接到报料后，记者来到了南浦小学，刚走到五年一班教室的走廊就听见：“王老师，您歇歇吧，我们学会了……”这是学生们声声关切地恳求。

　　走进教室，记者看到了王传亮老师，他个头不高，四方大脸，声音浑厚。据了解，在南浦小学党支部开展的“创先争优——党员先锋岗”活动中，青年党员教师王传亮为了不耽误孩子们的学业不顾骨折的伤痛，打石膏、戴夹板坚持工作的感人事迹在学生和家长中传为美谈。他对教育事业的热爱，对学生极强的责任感受到了学生、家长及同志的赞誉。

　　今年刚送走一届毕业班的王传亮老师，本学期接手了现在的五年一班。在接班初期，班里的学生因为舍不得以前的老师，总是跟他“作对”。一个姓付的男孩儿挑动其他孩子上课说笑、打闹，下课结伙打架，干扰正常的教学秩序。王老师当然明白学生们的心意，他知道要扭转这种状况一定要“解决”带头者。但他没有过多地批评小付，而是耐心地做他的思想工作，跟他谈心、给他讲道理，以真心换他心，和小付坦诚相见。同时，王老师还主动联系小付的家长，一起开导小付。经过王老师不断的努力，小付同学彻底转变了，他不再把精力用在跟老师作对上，开始专心学习了。 特别是近几天，当小付看到王老师不顾手错位的危险，带伤坚持上课后，既感动又感激，他号召其他同学分担班级的工作，进行自我管理。同时，班级的其他学生也特别感激王老师，他们为能遇到这么有责任心的老师感到兴奋，班级风纪迅速好转，很快形成了乐学守纪的良好氛围。同学们纷纷表示：“王老师怕咱们学习落下，对咱们这么好，咱们一定多做些事儿，让他少说话，少走动，别弄坏伤处……咱们好好学习，用好成绩回报他”。

　　在王老师的眼里教育犹如根雕，有什么样的走势就雕什么样的物品，没有什么“差生”，也没有教不好的学生。对待后进生，王老师会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他班有一个叫刘洋的学生，纪律散漫，常常不完成作业，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，王老师试着寻找他身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是王老师就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？要检查啊！”随时随地，他会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，他也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。王老师就是这样时刻倡导着爱心教育，他常说：只有你真心爱学生了，学生才能爱你。

　　王传亮老师，就是这么一位为了党的教育事业而甘心奉献的教育工作者，他像小草一样在教育这块茵茵芳草园默默无闻的散发出幽幽的芬芳，历经十五载的寒暑，用自己的青春谱写了一首献给教育事业的颂歌。图为王传亮老师正吊着胳膊为学生们讲题。