日前，《2017年高考考试大纲》纸质版已陆续下发到考生手中。作为2017年高考命题的标准，新的考试大纲在语文、数学、历史等学科考试内容上均有调整。其中，语文、数学变化较大，语文将“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”均设为必考内容，数学减少选考模块“几何证明选讲”。

 
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政治：能力考核升级 突显核心素养
 
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2017年高考考试大纲发布 语文数学学科有较大调整

政治:突显核心素养| 语文:取消选考模式| 数学:减少选讲模块| 英语:书面表达体裁以应用文为主| 专题
 
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语文:变化较大取消选考模式阅读量增加

一方面整张试卷的阅读量有所增加，对学生的阅读速读提出了更高的要求。更重要的是在前几年的选考过程中，绝大多数同学选择的是难度相对较低的“实用类文本阅读”，致使对这部分高三考生来说，等于新加上了一大块内容。而且文学类文本在“分析综合”“鉴赏评价”等相对高层次能力的考察较多，需要考生集中精力有计划地备考。
 
 
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数学：变化较大 减少选讲模块

在考试内容与范围方面，删去了选修4-1里的“几何证明选讲”。删去的理由：几何证明选讲考察的是初中平面几何的知识，作为基础知识，可以在立体几何、解析几何知识中考察，不需要再单独设置专题考察，同时在以前的教学大纲和2017年修订的课程标准中都不包含。选考模块的试题由三道变为两道，可以说减轻了师生备考的负担，可以更具有针对性的复习备考另外两个选考模块。总的来说，从试卷的难易程度来说并没有太大的变化，对于使用全国课标卷的考生来说，有利的影响：这样的修改无异于帮助所有考生缩小备考范围，提高了我们备考选做题的效率;不利的因素：最后一个大题的选择性减少，我们在备考阶段的聚焦点只能在“坐标系与参数方程”、“不等式...
 
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英语：稳中有变书面表达体裁以应用文为主

2017年高考英语《考试大纲》与2016年相比，整体变化不大，试题将延续2016年的命题思想，考纲以稳定为首要原则，这体现了高考命题以稳定为主的命题原则。结合近几年高考，试题主要呈现出“以稳为主”、“稳中有变”、“变中求发展”的三大特点。“核心为稳”是指考察内容范围相对稳定；“稳中有变”是指在稳定的基础上，题目类型逐步更新；“变中求发展”是指适度变化，试卷的考察更加全面。所以，稳定是前提，变化是趋势。
 
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地理：“自然灾害与防治”模块被删除

选修部分，改动较大。2017年考试大纲则删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。选修部分删除“自然灾害与防治”不代表不会考自然灾害。“自然灾害”作为必修一“自然地理”部分的延伸，即使不作为单独的选修模块，也会在11个单选题或者2道大题中有所涉及。
 
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历史：选考保留三模块给考生减负

“调动和运用知识”：“辨别历史事实与历史叙述。理解历史叙述与历史结论。说明历史现象和历史观点。”重在对历史事实和历史叙述的认识理解；对历史现象和观点只要求加以说明，能力层次要求有所降低，更符合高中生实际能力水平。 “论证和探讨问题”：“发现历史问题。论证历史问题。独立提出观点。”注重整体能力，不提具体方法。 选考模块只保留“改革”、“战争与和平”、“人物”三个模块。删去与主干知识重合内容，保留对于知识结构具有补充意义的内容，精简考试内容，减轻考生负担。
 
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化学: 考试范围与要求变化较大 减少重复考查

在考试范围与要求上变化较大，在内容表述的文字上变动很大，对知识内容的要求层次变化也较大，其中了解层次变为掌握层次的有13处，新增知识点有27处，有两处层次要求降低。这些变化都属于化学学科核心主干知识，在以往高考考查中较多涉及，应引起的重视。考试大纲将热化学方程式的书写、焓变与反应热的关系、活化能的概念、化学平衡的特征、电离平衡常数及相关计算、溶度积常数及相关计算、有机物同分异构体的书写、设计有机物的合成路线等知识点正式写入考纲中。核心素养导向更加明确，突出能力考查。
 
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物理：三个方面调整细化解决问题探究能力

把“高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在其他五大能力的考察中”改为“高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在五大能力的考查中”，增加“并加以论证解决”，是对“探究能力”的细化。这意味着高考命题对科学探究能力的重视，这是因为“科学探究”在“物理核心素养”中的地位所致。
 

 

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