东北网9月20日讯(记者 霍枭涵 庄园 王忠岩 编辑 马悦)近年来，鸡西市第四中学立足校本、审时度势，确立了“在改革中求生存，在特色中求发展”的办学策略和“让每个学生都获得成功”的办学理念，以全面提高学生的综合素质为核心，坚持不懈地进行课程改革。围绕着高考改革，我们在不断的进行着探索。我们从建构具有特色的课程体系入手，着力艺体校本课程建设，让不同的学生选择不同的课程，用不同的课程满足不同学生的发展需要，走出了一条让学生成功、教师成长、学校发展的特色办学之路。

　　二十四年间，鸡西四中共培养艺体特长生5280人，考入本科大学4400余人。这些入校时中考平均成绩300分左右的学生，在鸡西四中接受了特长教育，使得他们找到了一条快捷成才和终身发展的道路。通过基础教育、艺体教育、职业培养为学生将来的社会职业和人生幸福奠基。

　　鸡西四中艺体教师结合学校实际和学生特点，因地制宜、因人而异开发了校本课程教材，编写了41本教材，共开设艺体校本课近二十万节，培养艺体专业人才5000多人。形成一整套的专业课与文化课教学相辅相成的和谐管理形式。“让每个学生都获得成功”、“立足基础，彰显个性，让不同的学生选择不同的课程，用不同的课程满足不同学生的发展”，以成为该校课程设置的特色。

　　在艺体教育取得辉煌成就的同时，四中学生社团建设也取得了蓬勃发展。现已有多支社团成为鸡西地区影响力最大、专业技能最强、成绩最突出的学生社团，学生社团成员在国家级和省市级的各项比赛中均取得了优异的成绩。丰富多彩的活动树立了学生的人格优势和心理优势，使中考三四百分的学生找回了自信，从而带动了学生学习的积极性，同时也提升了学生的综合素质，实现了人才培养的低进高出。

　　鸡西四中积极构建有效的“生涯规划”教育体系。构建高效的“生涯规划”教育课程，为了充分发挥教育课堂主渠道的作用，为了能使学生接爱更优质的教育，达到预期的效果，学校组织人员研究“生涯规划”教育课堂教学模式及内容确立八大课型，构建积极的“生涯规划”教育评价。在“生涯规划”教育过程中，学生通过个性心理和职业倾向测试进行自我评估，对自己进行全面的认识和分析，提高自我认识能力。