东北网4月19日讯(记者 霍枭涵)多年来，绥芬河市第三小学对照“六个好”标准，营造了以文化人、以文育人、立德树人、教真育爱的良好氛围，焕发广大师生参与文明校园创建的积极性。学校结合绥芬河口岸城市特点，成为中俄文化交流的友好使者。

　　领导班子建设好，构建顶层设计

　　绥芬河市第三小学创建自上而下管理体系，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。为推进文明单位创建活动，绥芬河市第三小学在原有各项制度的基础上又特别制定《第三小学文明单位创建长期规划》《文明单位创建考评细则》《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年将精神文明建设工作纳入全年目标管理工作中，并将其作为各科室和教师的考核标准。

　　思想道德教育好，培养美德少年

　　近几年，绥芬河市第三小学把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学生思想道德建设的各方面。利用学校宣传栏、班级走廊的玻璃墙、黑板报等载体，广泛宣传“三个倡导”的基本内容，构建学校、社会、家庭三结合的德育网络。该校结合重大节日深化“我的中国梦”主题教育活动。组织开展清明祭英烈活动、学习和争做美德少年活动、童心向党歌咏活动、“向国旗敬礼”活动。

　　活动阵地好，提高学生素质

　　学校在教学楼设立宣传橱窗，班级走廊墙壁有文化展板，每个学期开展不同主题的展板比赛。学校还通过校园广播为学生传播新知识，宣传学校各个年级的优秀少先队员的先进事迹，报道学校每周发生的新闻事件，同时让学生欣赏音乐和美文，提高学生品味。每学期学校都会安排低年级学生参观学校荣誉室、音乐室、美术室、科学实验室等专业科室。组织中高年级学生到国门德育教育基地、某部九连国防教育基地、建东村绿色农业劳动实践基地等校外德育基地进行参观实践。

　　教师队伍好，勤言传重身教

　　绥芬河市第三小学注重加强教师师德制度建设。学校利用每周三、周四的政治业务学时间认真组织教师学习教师职业道德规范。在平时的常规教学中严格执行“教师十不准”，每学期召开“师德师风动员大会”。定期举办政治学习、法制教育、主题讲座，要求全体教师能够紧跟时代要求，时刻保持教师职业的光辉本色和使命感。开设学校道德讲堂进一步提高思想道德素质。学校本着“一年合格、两年上岗、三年优秀”的思路，呈梯队式培养优秀人才。提高教师业务素质和业务能力已经在绥芬河市第三小学常态化。

　　学校还组建了志愿者帮扶队伍，积极开展学雷锋志愿服务活动，如在向西藏捐衣物，向白血病儿童、贫困学生家庭、社区残疾人家庭捐款捐物活动中全体教师都积极踊跃。

　　校园文化好，建设特色校园

　　为营造文明创建氛围，促进学校整体发展，学校通过“文明科室评比”“文明班级评比”等活动加强校园文化建设。每个班级都有自己的主题、特色，门口的班级名片上有自己班级的班风和班训和全家福。

　　校本课开设了体艺、智艺、文艺等20多种不同内容、形式的课程，让学生的德、智、体全面发展。学校每年定期举办校园艺术节、校园亲子运动会、教师学生篮排球赛、乒乓球赛、师生远足、“爱家乡一日游”活动，既培养了师生团队合作精神，又展现出了和谐校园在精神文明建设中的活力。

　　校园环境好，创设文明园地

　　近年来，绥芬河市第三小学配置了教学器材、器械，扩大了学校绿地建设的面积，重建沥青运动场，全方位无死角安装了数字化电子监控设备。购置了大量图书和计算机，并建起了“百米校园文明长廊”。使学校创建文明环境在原有基础上进行了充分的改善。为全体师生创造了一个环境优美、条件舒适的工作、学习环境。学校办学场地独立完整，周围无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，确保校园财产和师生人身安全。

　　中俄文化交流的使者

　　绥芬河市特殊的地理位置和城市特点让学校乘上了对外交流的大船，学校为了致力于中俄友好交流，在五、六年级设置了俄语校本课，确立了中俄交流的楼廊文化，用照片展示俄罗斯的风土人情，展示中俄师生交流的精彩片段，让学生在潜移默化中熟悉了解俄罗斯。音乐课上，孩子们学唱旋律悠扬的《喀秋莎》；班会课上，学生们绘声绘色的讲嘎丽娅的动人故事；舞蹈室里，孩子们欢快地跳起俄罗斯民族舞蹈；校本课上，孩子们亲手绘制俄罗斯套娃等手工艺品。

　　绥芬河市第三小学逐渐成为绥芬河市对外文化交流的领航者，大批俄罗斯教师带着俄罗斯小朋友来到这里，与中国的孩子共同游戏学习，共同成为中俄文化交流的使者。