东北网6月26日讯(记者 王春颖)2018哈市中考考试已经全部结束。26日英语科目考试结束后，记者联系到了松雷中学初四学年英语组的老师们，就今年中考英语试题做了相关分析解读。老师们纷纷表示，试题难易适当，以检测学生的英语语言素养和语用能力为主要目标，突出对学生在具体语境中综合语言运用能力的考查。试题关注了不同层次的学生，语言知识运用部分面向了基础中等的学生，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。
单项选择第15题考查地理知识，题干问的是在澳大利亚中哪个城市拥有最多的人口，让学生在巴黎，悉尼和伦敦中选。
完型填空是说明文语段，主旨是介绍如何提升个人素质的方法。
阅读理解着重考察了学生从短文、图表资料中获取信息和在语篇层次上运用阅读策略处理信息的能力。
交际运用题是根据所提供的微型语境，考查学生在特定的交际场合下，对中、西方文化的了解、对思维差异的把握以及对行为习惯的认知，从而能够进行有效交际的能力。任务性阅读内容覆盖记叙、说明、人物传记，任务A设置合理，内容由2017年的8个词变为7个词加1个短语。任务4由2017年的简答问题变为回答问题，并有信息提炼或整合。例如74题的50 years ago与the 19th century的逻辑转化。本题考查覆盖面广，问答题对细节考查突出。任务C出题规律性强有文本可依。
书面表达查考的是讨论“假期计划”，开放性内容侧重学生表述暑假期间学生社会实践的益处。
作为作文考题，“社会实践”从某种意义上说，因为与学生的生活实际联系得最为紧密，所以也更能体现学生的语言素养，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底，通俗来说，这是一个好写但又难写好的题目。
对2019届考生英语学科学习的几点建议：
1.注重基础，吃透考试说明，关注一词多义以及相关用法。
2.回归教材，注重语境语义，以教材为本，体验教材所创设的情境，培养灵活运用英语的能力。
3.拓展阅读，关注文化差异，注重英语与其他学科的交叉和综合。
4.话题积累，搜索整理佳句，注重在教材、模题阅读与完型中的佳句的提炼。
5.顺序答题，培养审题能力。中考题设计梯度合理，考生应按顺序答题，通读题干，抓住信息点，打破定势思维。
【教师简介】
松雷中学初四学年英语备课组，是由组长高晓杰，组员王雪莲(英语教研组组长)，韩山遐，关丽娜，刘奕男，李国峰六位教师组成的，平均年龄40岁，共有5位高级教师，1位市级骨干教师，3位区级骨干教师，每位教师均带过数届毕业班，在国家级、省市区级教学大赛中多次荣获一等奖。多位教师获得过市优秀班主任，市优秀教师，市转化后进生先进个人，市师德先进个人，市主题班会优秀指导教师，其中一位是哈尔滨市百模教师，一位是市级“四有”好老师。该备课组教师文化底蕴深厚，教学风格独具创新，理念先进，经验丰富，是一支团结向上，技术过硬的队伍。
