东北网9月10日讯(记者 王春颖)9月10日是第34个教师节，也是新生开学的第二周。褪去稚嫩、拂去青涩……不论是小学、初中、高中还是大学，新生无疑是教育战线上最值得关注的群体。细腻关怀、倾听沟通……这些“老掉牙”的教育守则逐渐被新时代教师所摒弃，面对新生，他们往往有着更奏效的方式方法打开新生入学适应期的瓶颈问题。这也是这些平凡的巨匠在不平凡岗位上做着日复一日的“小事”。

　　说起喜欢带什么样的年级，铁岭小学一年级班主任吕少春老师总是欣慰的说，自然是一年级。从教27年来，她甘心做孩子们的“大家长”。她说，作为一名小学老师，殊荣不仅钉在墙上的奖状、摆在柜子上的奖杯，殊荣应该是教师获得的幸福和欣慰，“教师节，孩子们回来看看我，或者千里送来一条简短的信息，就是我从教以来的殊荣。”

　　吕少春老师的微信名叫“童心”，阳光乐观的性格，细腻入微的情怀，让她成为了很多学生的“忘年交”。这种教学模式在哈尔滨市铁岭小学比比皆是，在今年9月3日开学典礼上，铁岭小学校长孙欣和新生们做了一个约定：在铁岭小学的5年，约定养成良好的行为习惯、学习习惯，自己背书包，自己洗小手帕，保持良好的视力健康。因为铁岭的老师们坚信“约定促养成”。吕少春老师也和自己班级的孩子有约定，那就是坚持诵读，“得语文者的天下”，良好的诵读习惯陶冶情操，更可以习得规矩。吕少春老师坚持让学生们学习《弟子规》，让规范规则潜移默化，润物无声的影响教育学生。

　　从教27个年头，吕少春老师自己都记不清带过了多少毕业班，从一年级到五年级一个循环，在她看来，一年级新生是最值得关注的群体。“其实一年级的学生，和幼儿园大班小朋友无异，他们喜欢无拘无束，乍一入学，受到了规则的束缚，适应得比较慢，很多孩子会出现生理疾病，所以一年级班主任更应关注学生生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，养成自己的事情自己做。”吕少春老师说。

　　吕少春老师告诉记者，“童心”就是要现在孩子的角度讲孩子话，做孩子的朋友，要秉承教育初心，保留成为教师之初的童真，教育无小事，每天重复在做每一件小事，即便是最简单的一件小事，也要不懈怠不倦怠。