东北网3月7日讯(刘璇 王哲 王凤鸣 于海艳 孙英杰 赵淑梅 曹亚风 记者 王春颖)自3月2日以来，全省中小学都开展了线上教学。为确保线上教学质量，黑龙江教师发展学院初中教育研培中心(以下简称中心)根据各学科实际，为教师和同学们制定了中考教学和学习“能量包”，指导教师和学生如何利用线上优化教学效果，备战中考。

　　数学学科：建议教师进行课程资源包的开发与建设

　　中心初中数学教研团队对基层学校线上教学中“教师教学情况”和“学生学习效果”进行了调研，调研结果显示，数学教师们基本上都能较为熟练的使用一到两种授课或作业批阅平台或软件，但仍存在着“只讲不练”、“只灌输不互动”、“只学知识不培养兴趣”等共性问题。为此，省初中数学教研团队建议教师进行课程资源包的开发与建设。

　　课程资源包可分为课前、课中和课后三个部分。课前要提出预习问题，让学生带着问题走进线上课堂；推荐一些能够开阔学生视野、激发学生学习兴趣的课程资源供学生学习，如数学背后的数学家故事、知识发展史等，发挥学科的育人功能。课后要让学生学会知识梳理，能够把线上课程碎片化的学习结构化复习，可以让学生通过思维导图或知识框图加以整理；要设计基础训练题，让学生对核心的、主干知识能够内化理解；要设计适度的拓展延伸题目，不易过多、过难；要有反馈检测，教师才能不断反思、调整和完善线上教学的教学方式，保证良好的教学效果。

　　外语学科：备考学生须关注复习策略和重点

　　为确保全省九年级毕业班的同学们线上学习以及复习备考效果，中心初中英语教研员联合省内骨干教师成立线上教学指导专家团队，建议学生要有复习策略，更要有复习重点。

　　针对复习策略，团队建议学生要跟住老师梳理知识体系，要有清晰的自我定位，抓住薄弱环节逐项突破。对于六三制的同学还有英语新课未完成，因此要制定符合学习进度的复习计划，确保返校复课后不走回头路；五四制同学新课学习虽已结束，须及时巩固，错题本要着重分析犯错原因，彻底学通知识点。建议同学们在高质量完成日常线上任务基础上，锻炼归纳教材上的知识点，根据不同话题，归纳主题词句，做好话题摘要，主动联系老师，请教适合自己的居家复习做法。

　　复习重点要攻克词汇，选择以单元或话题为模块整理词汇；细梳教材，细心琢磨其中涉及到的语法要点、交际功能句式等内容；以读促写，梳理话题，精选一批阅读理解文章深度剖析，累积写作素材，形成良好思维能力。

　　物理学科：知识结构图或思维导图有助于复习

　　为优化学生中考复习，中心物理教研团队针对教师的教、学生的学提出可行建议，建议教师优化课程设置，注重科学思维的培养，注意疫情期前、后复习的整体连贯性。

　　教师在课程总体设置要由易到难，面向全体学生。实验教学可以用以前数据说明问题，各专题复习课程都要体现“由单一走向综合”。要帮助学生树立科学的思维观，使学生学习的知识由碎片式的、不系统的、不成体系的，向成体系的、整体性认知转变，可引领学生建立知识结构图或思维导图。单元复习时，引导学生梳理出各单元知识结或思维导图；专题复习时，要做好重点实验探究的专题复习；综合训练时，要注重知识与实际的联系应用。

　　学生复习期间，要有针对性做好预习准备，课上重点解决自己学困的部分。利用网络平台反复播放收看重点内容或较难理解的部分，没有理解的问题直接向物理老师请教。在线上学习中要善于总结学习方法，如绘制知识结构图或思维导图。

　　化学学科：三轮读书计划吃透教材拿高分

　　中心化学教研团队建议，在夯实基础知识和基本技能的基础上，鼓励学生深入研究中考命题意图、考查方向和答题要点，深入思考学科知识在分析和解决实际问题中的广泛应用。

　　距离中考还有百余天，团队建议学生制定三轮读书计划。第一轮朗读化学教材，读出声音，不要忽略任何细节，坚持35天左右；第二轮学生用教材对应的基础手册，回答手册上的填空题，即高频考点，家长用教材检验是否正确，对于模糊和错误之处要标注出来；第三轮读书，针对做题时遇到模糊知识点，要回归教材找出处，通读或者重点读。做好三轮读书计划可以让学生拿到全部基础分。

　　根据中考化学题目难易比例，除基础题之外，仍有部分分值可以通过训练拿到，例如溶解度曲线、鉴别、除杂、大计算等题型，可通过相似题型训练，掌握基本原则，形成良性思维体系。针对较易丢分题型，团队建议，推断题型要在读书环节一定掌握好物质的基本性质；技巧计算题型要在熟练地掌握相关的化学物质、物质之间的化学反应及质量的变化情况，灵活运用相对质量与实际质量之间给出的巧妙关系，快速准确找准量，得出正确的答案。