东北网9月10日讯 (记者 王春颖) 9月10日是第34个教师节，也是新生开学的第二周。褪去稚嫩、拂去青涩……不论是小学、初中、高中还是大学，新生无疑是教育战线上最值得关注的群体。细腻关怀、倾听沟通……这些“老掉牙”的教育守则逐渐被新时代教师所摒弃，面对新生，他们往往有着更奏效的方式方法打开新生入学适应期的瓶颈问题。这也是这些平凡的巨匠在不平凡岗位上做着日复一日的“小事”。

　　爱建小学一年级班主任屠晓红从教26年，今年是她带过的第六届学生，从一年级到五年级，她历经了五轮学年大循环，用她自己的话说，每一年的新生入学她都热情如初的面对着孩子们，永远带着刚参加工作般的热情，喜欢孩子，更乐此不疲地穿梭在孩子们中间，听着孩子们一声声老师，她就感到踏实。“从教年头长了，我会日积月累的写一些随笔，记录生活工作中的感动，看到字里行间，孩子们曾经带给我的感动，至今都会热泪盈眶。”屠晓红老师告诉记者，不要小看任何一个“小豆包”，即便是小孩子也能带来不一样的感动。

　　“新入学的学生必定有着这样那样的不足，从幼儿园到小学，衔接适应尚需过程，他们爱动、注意力时长时短，他们需要的不是批评和斥责，而是鼓励，”屠晓红说，“我自己的孩子已经考入大学，所以在学生们面前，我是老师更是一名‘大家长’，我肩负培养学生的重担，更要感召和培养家长。”目前，小学生的家长多是80后，多是独生子女，所以他们教育子女存在一定盲目性，如何科学构建起“5+2”培养工程，确保孩子在校5天培养起来的习惯在家2天能够维持，不要形成反复重复培养，这就成了当下要克服的问题。

　　屠晓红老师做了一个形象的比喻，孩子在入学的时候如同一张白纸，老师就是那画师，只有构图精细，才能成就一幅画。对于低年级的孩子，养成习惯的重中之重，要让他们养成爱上学、喜爱班级、读书写字、专心听讲、与同学和谐相处的习惯，这些都需要鼓励。为此，屠晓红老师自费买了很多小奖品。在多年的教学实践摸索下，屠晓红老师的激励制度得到了良好反馈，在2018年毕业班小升初的考试中，屠晓红老师的班级一共有12名学生考入了名校，占了全校录取总数额1/3，在全校八个毕业班中成绩遥遥领先。屠晓红老师说：“习惯养成了，成绩自然不成问题。”

　　从教26年，顽劣淘气的孩子屠晓红老师见得太多，但是她用她细腻的情怀的无微不至的爱，感动了这些学生。当某一天，屠老师从曾经顽劣不堪、一上学就哭鼻子的多动儿童手中接过工大附中录取通知书的时候，她深感所付出的都值得了，那些一整节课抱着孩子安慰孩子、那些不分昼夜和家长沟通了解孩子近况的付出都没有白费。

　　这就是平凡巨匠的爱。日历撕破了一本又一本，当再次定格在9月10日时，人们方才如梦初醒，我们欠老师们一句理直气壮的谢谢。