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东北网北京3月12日讯(记者 曹曦) “职业教育不同于普通教育，具有‘面向人人’的普惠性特点。职业教育要办强服务地方经济特色专业，为企业培养订单式人才。”全国人大代表、牡丹江市职教中心学校书记、校长张雅英说。
职教学生目前在国际上属最大规模，从中职生到高职生，从学历生到非学历生，从学龄段学生到非学段成人，从职前人员到从业人员，从城市人到农村人，妇女、军役军转人、残疾人、劳改人员等特殊人群。张雅英建议，要树立创新的学习观，突出从实践学、从生产学、从生活学、重点学，达到实践体验，感悟成长，成为一个真正合格的建设者。要改革考试评价制度，关注学生的综合素质，让学生学会做事，学会生存，学会合作，学会认知，进而学会做人。要建立有终生学习能力的教师队伍，培养培训引领作用的双师型教师由职业向专业发展，读懂每一个学生，关注每一个学生，发展每一个学生，让教师专业思想更厚重，专业知识更丰富，专业技能更突出，专业情感更专一，专业情操更高尚。
张雅英提出对现行《职业教育法》进行修订。她建议，要对职业教育的接受教育对象和施教对象作出相关法律界定，明确职业教育中教师与学生的法律责任与义务。要建立终身职业教育体系，搞好中高职衔接，有效实施集团化办学。要增加企业参与职业教育和职业学校与企业合作办学的内容；发挥公共财政资金在校企结合制度建设上的引导作用；建立企业职业教育评价体系；建立职业教育返税制度。
张雅英建议，各级政府应加大对职业教育的投入，确保教育费附加30%落实到位，为学生技能培养营造良好的环境和氛围。要更新人才观、质量关、发展观、择业观、成才观，崇尚劳动光荣，倡导学生的多元成长。要锁定市场需求，清晰育人理念，确定为生存奠基，为生活长技，为生命创造，让每一个学生都有幸福、美好的人生。要紧随产业发展，凸显专业亮点，借助校企合作，办强、办亮服务地方经济特色专业。
